Dàn ý số 1
Mở bài:
Nêu cảm xúc sâu đậm của em với thầy, cô giáo
Thân bài:
– Cảm nghĩ về những tri thức mà thầy, cô mở ra cho học sinh:
+ Thầy cô là người mang cho học sinh tri thức (những kiến thức trong vấn đề học tập, cách cư xử,…)
– Cảm nghĩ về hình ảnh người thầy, người cô:
+ Hình ảnh thầy cô trong việc truyền tải kiến thức
– Cảm nghĩ về sự quan tâm và những tình cảm của thầy cô với lớp học của mình
– Nêu cảm nghĩ về những đóng góp của thầy cô cho tương lai đất nước
– Suy nghĩ về hình ảnh người thầy, người cô hiện nay (mở rộng vấn đề)
Kết bài: khẳng định hình ảnh thầy cô sống mãi trong lòng học sinh
Dàn ý số 2
1. Mở bài
– Người thầy giáo luôn đóng vai trò quan trọng để truyền tải kiến thức cho các em học sinh.
– Thầy của chúng em là người như vậy với sự trách nhiệm, nhiệt huyết với tất cả các học sinh.
2. Thân bài
– Thầy giáo trạc tuổi bố em, khoảng chừng 40 tuổi.
– Thầy giáo lớp em cao và hơi gầy với trang phục thường mặc đó là áo sơ mi và quần đen.
– Khuôn mặt thầy hơi gầy và có mang đôi kính.
– Mái tóc của thầy màu đen pha lẫn những sợi tóc bạc.
– Thầy luôn nở nụ cười với các em học sinh.
– Thầy giảng bài rất ấm áp, truyền cảm, những bài giảng của thầy rất thuyết phục và lôi cuốn học sinh lớp em.
– Mỗi bài giảng của thầy là cả một sự chuẩn bị và nhiệt huyết trong đó.
– Thầy luôn lắng nghe các ý kiến và đóng góp để chúng em học tập tốt hơn.
– Có lần trong giờ kiểm tra cơ bản mở tài liệu, thầy bắt được tận tay.
– Thay vì phạt học sinh, thầy lại bỏ qua và khuyên phải học tập tính trung thực để sau này trưởng thành hơn trong học tập và cả cuộc sống.
– Thầy rất tâm lý, giàu kinh nghiệm, không chỉ trong chuyên môn học vấn mà về mặt tâm lí học sinh.
– Đối với lớp thầy là thần tượng, ai cũng muốn noi gương thầy học tập thật tốt.
– Em cũng muốn sau này học ngành sư phạm và được đứng trên bục giảng như thầy giáo của mình.
3. Kết bài
– Thời gian trôi qua, dù em đã không còn học thầy nữa nhưng những kỉ niệm về người thầy thân yêu vẫn còn mãi.
Dàn ý số 3
I. Mở bài
Giới thiệu chung về kỉ niệm
Để trở thành một người con ngoan, trò giỏi ai cũng trải qua những sai lầm trong cuộc sống. Đó có thể là những kỉ niệm vui, cũng có thể là những kỉ niệm buồn. Nhưng dù kỉ niệm nào cũng đều giúp ta trưởng thành như ngày hôm nay. Đặc biệt là những kỉ niệm không vui đã giúp em có thêm nhiều bài học cho cuộc sống mai sau. Và một trong những kỉ niệm sâu sắc nhất với thầy cô giáo đó là lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn.
II. Thân bài
1. Mở đầu diễn biến câu chuyện
Khái quát lực học của bản thân: Tôi vốn là một học sinh ngoan ở lớp, còn được bầu làm ban cán sự lớp để nhắc nhỏ, động viên các bạn trong học tập. Nhờ vậy, tôi luôn được thầy cô giáo tin tưởng. Tôi hay xung phong phát biểu và luôn được điểm số cao trong học tập
Hoàn cảnh dẫn đến hành vi sai trái của bản thân: Một hôm, cô giáo kiểm tra đột xuất. Do tôi chủ quan không ôn bài từ hôm trước nên không làm được bài. Thấy các bài làm bài rất nhiệt tình nên tôi cảm thấy lo lắng, sợ sẽ bị điểm kém làm thầy cô giáo và bố mẹ thất vọng. Và vì thấy cô giáo tin tưởng tôi, trông coi không kĩ nên tôi đã nảy sinh ý định sai trái là quay bài.
2. Diễn biến câu chuyện
Tôi lấy quyển sách giáo khoa chứa nội dung của bài kiểm tra để trong ngăn bàn. khi thấy thầy cô giáo không để ý đến mình, tôi lật sách và chép nội dung có trong sách ra bài kiểm tra.
Tôi đang cặm cụi chép bài thì từ đằng sau có một bàn tay đặt lên vai tôi và nói: “Em đang làm gì vây?” Tôi quay lại và thấy cô giáo đang đứng ngay sau lưng mình với ánh mắt buồn rầu. Cô không nói gì nữa và đi lên phía trên bục giảng.
Tôi xấu hổ không dám chép bài nữa và cất quyển sách đi.
3. Kết thúc câu chuyện
Thái độ của cô giáo ra sao: Sau giờ kiểm tra cô giáo gọi tôi vào phòng. Tôi thấy hành vi của mình là hoàn toàn sai trái, và nhận hoàn toàn lỗi lầm với cô, mong cô tha thứ cho hành động dại dột này của tôi. Cô giáo nhẹ nhàng nói với tôi rằng: “Cô rất buồn về hành vi của em ngày hôm nay, em luôn là học sinh gương mẫu và là học sinh cô tin tưởng nhất. Đối với sự việc ngày hôm nay, cô rất buồn, nhưng sẽ tha lỗi cho em vì em đã nhận ra hành vi sai trái của mình và mong rằng em sẽ không bao giờ mắc phải sai lầm như trên nữa.”
Sửa chữa lỗi lầm của bản thân thế nào? Sau ngày hôm đó trở đi, tôi đã tự hứa với bản thân rằng sẽ học tập hết mình để không bao giờ lặp lại hành vi đó nữa, đồng thời để tôi lấy lại niềm tin của cô giáo đối với bản thân tôi. Hằng ngày, tôi đi học đúng giờ, có bài nào không hiểu hỏi cô, hỏi bạn. Đặc biệt là luôn học bài và làm bài trước khi lên lớp.
4. Ý nghĩa rút ra từ câu chuyện
Không được gian lận trong thi cử vì đây là một trong các việc làm sai lầm nhất, và ảnh hưởng đến đạo đức cũng như kết quả học tập của bản thân.
Thầy cô giáo luôn là những người yêu thương mình, và luôn tha thứ cho chúng ta khi chúng ta thành tâm nhận lỗi. Vì vậy, hãy chân thành nhận lỗi khi làm điều sai trái và không để việc đó lặp lại. Có như vậy chúng ta mới nhanh chóng hoàn thiện bản thân, trở thành người có ích cho đất nước, cho xã hội.
III. Kết bài
Nêu cảm nhận về kỉ niệm
Dàn ý số 4
1.Mở bài
– Giới thiệu vài nét về thầy giáo mà em dự định kể.
– Kể lại vài ấn tượng của em về người thầy giáo mà em yêu mến.
2. Thân bài
– Hãy tả đôi nét về thầy giáo như về ngoại hình, tính cách, nếu một số ấn tượng rõ nét của em về thầy cô giáo.
– Kể ra kỉ niệm sâu sắc nhất giữa em và thầy giáo đó.
– Em đã trở thành học sinh lớp 6, nếu cảm nhận về thầy giáo cũ của mình.
3. Kết bài
– Cảm nghĩ của em thầy giáo đó, nêu ra sự kính trọng khi không còn được học với thầy giáo cũ.
– Nêu lên quyết tâm phấn đấu học tập để không phụ lòng thầy giáo của mình.
Dàn ý số 5
Mở Bài:
– Giới thiệu khái quát về mái trường,thầy cô, bạn bè
Thân Bài:
-Nêu vẻ đẹp của ngôi trường
Ngôi trường có từ rất lâu
trường có ba dãy lầu, dãy thực hành, dãy thư viện và dãy dành cho giáo viên
Trường có rất nhiều hoa và cây côi
-Kỉ niệm sâu sắc của em đối với mái trường thân yêu
ngày đầu tiên tới trường với bao bỡ ngơ
những giờ học thú vị
những giờ ra chơi đầy ắp những tiếng cười
những giờ đọc sách bổ ích
Kết Bài:
-Cảm nghĩ của em về mái trường thân yêu
