Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Thực hành quan sát bầu trời
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS biết sự thay đổi của những đám mây trên bầu trời.
2. Kỹ năng: Là một trong những dấu hiệu cho biết sự thay đổi của thời tiết.
3. Thái độ: HS có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– GV: Bút màu – giấy vẽ, vở BTTNXH
– HS:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. On định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
– Con hãy cho biết dấu hiệu trời nắng? (Bầu trời trong xanh)
– Dấu hiệu trời mưa? (Có nhiều mây xám, có mưa rơi)
– Khi đi dưới trời nắng em phải làm gì? (Đội mũ, nón)
– Khi đi dưới trời mưa em phải làm gì? (Mang áo mưa, che ô)
– Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
Giới thiệu bài mới: Thực hành: Quan sát bầu trời HĐ1: Cho HS ra sân quan sát bầu trời. Mục tiêu:HS biết quan sát và nhận xét, sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời. Cách tiến hành: – GV nêu những ví dụ cho HS. – Nhìn lên bầu trời em thấy có nhiều mây không? – Những đám mây có màu gì? – Chúng đứng yên hay chuyển động? – Sân trường bây giờ khô ráo hay ướt? – HS thực hành quan sát, sau đó cho các em vào lớp thảo luận với các câu hỏi đã nêu. – Cho 1 số cặp lên trình bày. – GV cùng lớp theo dõi, tuyên dương những cặp trình bày tốt Kết luận: Quan sát những đám mây trên bầu trời ta biết được trời đang nắng hay mưa. HĐ2: Luyện tập Mục tiêu: HS biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quả quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh.
– GV theo dõi HS vẽ. – Cho 1 số em giới thiệu tranh vẽ của mình. – GV tuyên dương những bạn vẽ đẹp. HĐ3: Hoạt động nối tiếp Mục tiêu: HS nắm được nội dung baì học Cách tiến hành GV nêu câu hỏi củng cố: Vừa rồi các con học bài gì? – Bầu trời hôm nay như thế nào? – Nhiều mây hay ít mây? Dặn dò – Nhận xét tiết học
|
-HS nghe yêu cầu
– HS thảo luận nhóm đôi.
– Vẽ bầu trời và cảnh vật.
– HS lấy vở tiến hành vẽ.
– Trình bày bài vẽ.
|