Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Ph ph Qu qu
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
-Đọc: Nhận biết và đọc đúng các âm p – ph, qu; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu ,đoạn có các âm ph, qu; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
– Viết: Viết đúng các chữ p – ph, qu; viết đúng các tiếng, từ ngữ có các chữ p – ph, qu.
– Nói và nghe: Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm p -ph, qu có trong bài học.
– Phát triển kĩ năng nói lời cảm ơn trong những ngữ cảnh cụ thể.
– Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ .
2. Phẩm chất
– Cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương , đất nước ( thông qua những bứa tranh quê và tranh Thủ đô Hà Nội )
II. Chuẩn bị : – : Tranh minh họa bài học.
– : Bộ chữ, bảng con
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ôn và khởi động :- Hát, đọc bài cũ
2. Nhận biết
-Giới thiệu bức tranh ở sgk
– Em thấy gì trong tranh?
-Rút câu thuyết minh dưới tranh
– Giới thiệu tiếng có âm ph,qu và giới thiệu chữ ghi âm ph,qu
3. Đọc âm, tiếng, từ ngữ:
a. Đọc âm: – Đọc mẫu âm ph
+Ghi chữ p-ph
+Đọc âm ph
– Âm qu hướng dẫn tương tự
b. Đọc tiếng
– Giới thiệu, đọc tiếng mẫu mô hình tiếng phố
– Gọi đọc
– Hướng dẫn tương tự tiếng quê
– Đọc tiếng trong S
+ Đọc tiếng chứa ph : phà, phí, phở
-Yêu cầu đánh vần, đọc trơn
-Tương tự với tiếng chứa âm qu
– Yêu cầu đọc tất cả các tiếng.
*Ghép chữ cái tạo tiếng
+ Nhận xét
Đọc từ ngữ
– Đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ:
– Nhận biết, phân tích, đánh vần tiếng :pha, phố, …
* Đọc lại các tiếng, từ ngữ
4. Viết bảng
– HD viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết lần 1; ph, qu; lần 2: pha, quê
– Theo dõi, uốn nắn.
– Nhận xét và sửa lỗi cho .
TIẾT 2
5. Viết vở
– Hướng dẫn tô chữ và viết VTV
– Theo dõi, giúp đỡ.
– Chấm bài, nhận xét và sửa bài của 1 số
6. Đọc câu, đoạn :
-Cho đọc thầm tìm tiếng có âm ph, qu
+Giải nghĩa từ: Thủ đô, quà quê,…
-Đọc thành tiếng từng câu
-Đọc mẫu cả đoạn
-Bà của bé đi đâu, cho bé cái gì,…
7. Nói theo tranh: Cảm ơn
– quan sát tranh trong S.
+ Em thấy những ai trong tranh thứ nhất? Họ đang làm gì?Theo em vì sao bạn ấy cảm ơn bác sĩ?
– Chia nhóm thảo luận và đóng vai tranh 2
– Đại diện nhóm lên trình bày
– và nhận xét.
8. Củng cố
– Đọc lại bài ở bảng.
-Tìm một số từ ngữ chứa ph , qu và đặt câu
– Nhận xét chung giờ học
– Chuẩn bị bài sau:V v X x – Hát. 2em đọc bài cũ ở SGK.
– Quan sát và trả lời
– Cả nhà/từ phố/về thăm quê.
-Theo dõi
-Nhận biết chữ mới
– Đọc theo 4-5 em, nhóm, ĐT
– Theo dõi
-Đánh vần ,đọc trơn CN, N , ĐT
– Đọc và tìm điểm chung (cùng chứa âm ph).
– Cá nhân đánh vần, đọc trơn
-Đọc trơn tất cả các tiếng
– Ghép tạo tiếng mới có âm vừa học và đọc từ vừa ghép
– Pha trà, phố cổ, quê nhà, quả khế
– Đánh vần phân tích lần lượt mỗi từ (CN, ĐT)
– Đọc CN, ĐT.
– Lắng nghe và theo dõi
– Viết vào bảng con,
– Nhận xét bài của bạn
– Tô chữ và viết ph, qu, pha trà, quê nhà vào vở Tập viết.
-Đọc thầm: Bà ra Thủ đô. Bà cho bé quà quê. Bố đưa bà đi Bờ Hồ, đi phố cổ.
– Đọc nối tiếp CN, ĐT
-Đọc CN, N ,ĐT
-Trả lời.
– Quan sát.
-Bác sĩ, bố và bạn nhỏ.bạn nhỏ đang nói lời cảm ơn bác sĩ
– Thảo luận nhóm đôi và đóng vai
– Đại diện trình bày
– Nhận xét
– Đọc: CN, ĐT
– Tìm từ, đặt câu
