Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài: bảng nhân 2 ( tiết 1)
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng
– Tìm được kết quả của phép tính trong bảng nhân 2 và thành lập bảng nhân 2.
– Vận dụng bảng nhân 2 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với thực tiễn.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
– Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, …
– Các thẻ có chứa chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2 .
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG ND các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Mục tiêu: Lập được Bảng nhân 2.
C. Hoạt dộng thực hành, luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về Bảng nhân 2 đã học vào giải bài tập.
D. Hoạt dộng vận dụng
Bài 1: Tính nhẩm:
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng đã học để tính nhẩm các phép tính trong Bảng nhân 2.
E.Củng cố- dặn dò
* Ôn tập và khởi động
– GV tổ chức cho HS hát tập thể.
– GV cho HS quan sát tranh GV nêu câu hỏi:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ 2 được lấy mấy lần?
+ Gọi hs nêu phép nhân thích hợp?
Sử dụng máy chiếu để xuất hiện thêm các nhóm bạn.
Nếu cứ lấy thêm 2 như vậy thì tích sẽ thay đổi như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay: Bảng nhân 2.
– Gv ghi đầu bài.
Gv yêu cầu hs lấy lần lượt các thẻ có 2 chấm tròn rồi lần lượt nêu phép nhân tương ứng.
-Gọi hs lấy thẻ và lần lượt đọc lại các phép nhân vừa thành lập được.
-Gv giới thiệu Bảng nhân 2
-Gọi hs đọc Bảng nhân 2
-Yêu cầu hs đọc bảng nhân 2 cho bạn nghe.
– GV tổ chức trò chơi “Đố bạn”
-Gọi hs đọc lại Bảng nhân 2
– Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi tiến hành hỏi-đáp về các phép tính trong Bảng nhân 2
-Gọi 3-4 nhóm trình bày
-Gọi hs nhận xét
-Nhận xét
-Gọi hs nêu yêu cầu
– Gọi hs trả lời miệng.
-Gọi hs nhận xét.
-Qua bài học này,các em biết thêm được điều gì?
Tổ chức trò chơi :”Ai nhanh ai đúng”
-Dặn hs về nhà đọc Bảng nhân 2 và tìm các tình huống thực tế liên quan đến phép nhân trong Bảng nhân 2 để tiết sau chia sẻ với các bạn.
– HS hát và vận động
– HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+Tranh vẽ mỗi nhóm có 2 bạn,3 nhóm có 6 bạn.
+ 2 được lấy 3 lần.
+ 2×3=6
Hs quan sát
– HS lắng nghe.
– HS ghi tên bài vào vở.
– 2 được lấy 1 lần.
Ta có phép nhân: 2×1=2
………………………..
2 được lấy 10 lần.
Ta có phép nhân: 2×10=20
-Hs đọc
-Hs lắng nghe
– 4-5 Hs đọc
-Hs thực hiện
– Hs tiến hành hỏi-đáp về phép tính trong Bảng nhân 2.
-2-3 Hs đọc.
– Hs thảo luận
-Hs trình bày
– Hs khác nhận xét, bổ sung
-Hs lắng nghe
-Hs nêu
-Hs trả lời
-Hs nhận xét
-Hs trả lời
Hs chơi trò chơi về các phép tính trong Bảng nhân2
-Hs lắng nghe
