Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 55: bảng nhân 2 (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng:
– Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 2 và thành lập Bảng nhân 2
– Vận dụng Bảng nhân 2 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với thực tiễn.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
a. Năng lực: Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán, NL giải quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: thẻ giấy ghi số: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20; 10 thẻ 2 chấm tròn; một số tình huống đơn giản dẫn tới phép nhân trong Bảng nhân 2
2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, bộ đồ dùng học Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Tiết 1: Đếm theo trăm
Thời gian Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3ph 1. Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới – Giáo viên kết hợp với ban học tập tổ chức chơi trò chơi Bắn tên
– Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc một số phép tính và kết quả của bảng nhân 2.
– Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
– HS lắng nghe
21ph 2. Luyện tập, thực hành
Bài 2: Tính (theo mẫu)
Mục tiêu: biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số – Yêu cầu HS đọc yêu cầu
?. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
?. Khi thực hiện phép tính có đơn vị đo cần lưu ý gì?
– Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài
– Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả
– GV trợ giúp HS hạn chế
– Gọi HS khác nhận xét
– GV nhận xét chung – HS đọc yêu cầu
?. tính
?. Ghi kết quả kèm đơn vị đo
– HS làm bài cá nhân – kiểm tra chéo trong cặp
– HS chia sẻ
2kg x 6 = 12kg
2kg x 10 = 10kg
2cm x 8 = 16cm
2dm x 9 = 18dm
2l x 7 = 14l
2l x 5 = 10l
– HS nhận xét
– HS lắng nghe
Bài 3a: Nêu phép nhân thích hợp vào mỗi tranh vẽ
Mục tiêu: biết vận dụng Bảng nhân 2 để giải quyết một số tình huống – Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu
– Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi nêu tình huống và phép nhân phù hợp với từng bức tranh
– Chia sẻ kết quả
Trò chơi: Ai nhanh hơn
– Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3, tổ chức cho 2 đội học sinh thi đua viết phép nhân thích hợp. Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng cuộc.
– Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. – Điền phép nhân thích hợp với mỗi tranh vẽ
– HS làm theo cặp đôi nói cho nhau nghe tình huống phù hợp với từng bức tranh
*Mỗi chậu hoa có 2 bông hoa hồng, có 5 chậu hoa. Vậy 2 được lấy 5 lần.
*Mỗi bạn có 2 chiếc vợt bóng bàn, có 3 bạn. Vậy 2 được lấy 3 lần
– HS chia sẻ kết quả
– Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ, cùng giáo viên làm ban giám khảo.
– Học sinh lắng nghe.
Bài 3b: Kể một tình huống có sử dụng phép nhân
2 x 4 trong thực tế
Mục tiêu: biết vận dụng Bảng nhân 2 để giải quyết một số tình huống – Gọi HS đọc yêu cầu
– Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
– Cho HS thảo luận cặp đôi
– Chia sẻ trước lớp câu trả lời
– GV đánh giá phần chia sẻ của HS – HS đọc đề suy nghĩ bài làm
– Thảo luận cặp đôi
– Báo cáo kết quả trước lớp
– HS nhận xét
– HS lắng nghe
10ph 3. Vận dụng
Trò chơi: Kết bạn
Mục tiêu: Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế – GV tổ chức hướng dẫn cho HS tham gia trò chơi
– Giáo viên tổng kết trò chơi – Học sinh tham gia chơi: Kết thành vòng tròn
HS: Kết mấy? Kết mấy?
Quản trò: Kết 4. Kết 4
HS: tìm cách để kết thành nhóm 4
Quản trò: Mỗi người có 2 chân, 4 người có mấy chân?
HS: Nếu phép nhân để tìm tất cả số chân
– HS chơi nhiều lần
– HS nêu thêm tình huống có phép nhân trong thực tế
– Học sinh lắng nghe.
1ph 5. Củng cố – dặn dò
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài ?. Bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì?
– GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
– GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. – HS nêu ý kiến
– HS lắng nghe
– HS lắng nghe
