Kéo xuống để xem hoặc tải về!
MÔN: TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐỀ 2: bé và bà kể chuyện
B.KỂ CHUYỆN (1 tiết )
I.MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Bé và bà và tranh minh họa.
Kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa và câu gợi ý dưới tranh.
Trả lời câu hỏi về nội dung bài học và liên hệ bài học trong câu chuyện với bản thân.
Sử dụng âm lượng phù hợp khi kể.
Bày tỏ cảm xúc của bản thân với các nhân vật trong câu chuyện.
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
SHS, SGV
Tranh minh họa
Các vật dựng sắm vai.
Nội dung câu chuyện “ Bé và bà”
Clip bài hát: “ Cháu yêu bà ’’.
Các câu hỏi gợi ý
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
TIẾT 1
1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (5’)
Mục tiêu:
+ Tạo tâm thế thoải mái.
+ HS thấy được tình cảm của Bà cháu
Phương pháp: Hỏi – Đáp
Cách tiến hành :
. Đặt câu hỏi gợi lại bài cũ :
+ Ở tiết kể chuyện trước các em đã được nghe câu chuyện gì ?
+ Trong câu chuyện gồm những nhân vật nào ?
+ Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?
. Nhận xét
2.Luyện tập nghe và nói (15’)
Mục tiêu:
+ Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện, tên chủ đề và tranh minh họa.
+ Nhận diện các yếu tố chỉ trật tự diễn biến của câu chuyện.
Phương pháp: trực quan, nhóm.
Cách tiến hành :
• Treo tranh
• Hướng dẫn hs quan sát theo thứ tự
• HS thảo luận nhóm 4
Phán đoán nội dung câu chuyện qua các câu hỏi gợi ý :
+ Câu chuyện gồm những nhận vật nào ?
+ Nhân vật nào xuất hiện nhiều nhất ?
+ Có những chuyện gì xảy ra với từng nhân vật ?
– Gọi đại diện lên trình bày
– Tổ chức nhận xét,Hs nhận xét lẫn nhau, Gv nhận xét chung.
– Chốt và giới thiệu tên truyện.
– Cho Hs đánh vần và đọc trơn tên truyện.
3.Luyện tập nghe kể chuyện và kể chuyện (15’)
Mục tiêu:
+ Kể được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý.
+ Trả lời câu hỏi đúng, đủ ý về nội dung bài học và liên hệ bài học trong câu chuyện với bản thân.
+ Biết sử dụng âm lượng, ánh mắt, giọng nói phù hợp với từng đoạn của câu chuyện khi kể.
+ Biết bày tỏ cảm xúc bản thân với từng nhân vật trong câu chuyện.
Phương pháp: Luyện tập thực hành, nhóm.
Cách tiến hành :
+ Kể mẫu lần 1 toàn câu chuyện.
+ Kể mẫu lần 2 theo từng đoạn kết hợp tranh minh họa.
+ Hướng dẫn Hs phân tích từng tranh qua các câu hỏi :
• Tranh 1 : Bà thường làm gì cho Na ?
• Tranh 2 : Ba mẹ đã làm gì khi bà bị bệnh ?
• Tranh 3 : Thái độ của Na như thế nào khi bà khỏe lại ?
• Tranh 4 : Khi bà khỏi bệnh , cả nhà có thái độ như thế nào ?
→ Chia HS theo nhóm 4 : Tập kể chuyện theo từng đoạn kết hợp tranh minh họa
– Quan sát, hỗ trợ các nhóm nếu gặpphải khó khăn.
– Mời đại diện một số nhóm lên kể lại câu chuyện trước lớp.
– Tổ chức nhận xét : học sinh nhận xét lẫn nhau , Gv nhận xét chung.
– Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện theo các gợi ý sau ;
+ Câu chuyện khuyên em điều gì ?
+ Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?
+ Nếu em là Na, em sẽ hành động như thế nào khi bà bị bệnh ?
– Mời đại diện trình bày ý kiến thảo luận.
– Tổ chức nhận xét : Hs nhận xét lẫn nhau, Gv nhận xét chung.
4.Củng cố – dặn dò : (5’)
Mục tiêu:
+ Khắc sâu nội dung câu chuyện vừa học.
+ Biết áp dụng vào cuộc sống.
Phương pháp : Đóng vai
Cách tiến hành :
+ Chia tổ
Tổ chức hoạt động hóa trang thành các nhân vật.
Yêu cầu phân vai và kể lại câu chuyện theo hình thức thi đua theo tổ.
Nhận xét, đánh giá.
→ Chốt : Các em nên biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình
Dặn dò : Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe.
