Kéo xuống để xem hoặc tải về!
TIẾT 2: biết ơn người thân
I. MỤC TIÊU:
1. Về năng lực:
a. Hướng vào xã hội:
– Nhận biết được tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.
– Nhận biết được những đặc điểm chung và riêng của các thành viên trong gia đình về sở thích, tính cách, khả năng.
– Thực hiện được lời nói, hành động thể hiện tình yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ gia đình.
– Biết sử dụng một số đồ dùng giá đình một cách an toàn.
– Đánh giá được hoạt động của bản thân, nhóm, bạn bè.
b. Hướng đến bản thân:
Thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương với các thành viên trong gia đình; nêu được một số hành động an toàn và không an toàn trong sinh hoạt ở nhà.
c. Hướng đến tự nhiên:
Nhận biết được thế nào là môi trường xung quanh sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp; thực hiện được một số việc làm phù hợp lứa tuổi để giữ gỉn môi trường ở nhà sạch, đẹp.
2. Về phẩm chất:
Yêu thương, quan tâm, chia sẻ với mọi thành viên trong gia đình; thể hiện lòng biết ơn đối với gia đình, người thân và những người yêu thương; ý thức trách nhiệm làm những việc phù hợp để giúp đỡ người thân trong gia đình; trung thực trong đánh giá bản thân, nhóm, lớp.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, giấy A3, vòng quay, thẻ từ, giấy bìa, … hình ảnh, video ngắn, …
2. Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; bút chì, màu vẽ; …
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trò chơi, …
2. Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (3-5 phút):
* Mục tiêu:Giúp thu hút sự quan tâm của học sinh vào bài học, tạo hứng khởi cho học sinh đối với bàimới.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
– Giáo viên tổ chức cho học sinh hát bài “Cho con” nhạc và lời của Phạm Trọng Cầu. – Học sinh
hát, kết hợp cử chỉ.
2. Hoạt động khám phá (9-10 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết trình bày về những người thân trong gia đì nh đã chăm sóc nhau như thế nào.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm, đàm thoại, vấn đáp, trực quan.
* Cách tiến hành:
– Giáo viên tổ chức cho học sinh xem phim ngắn về cảnh các thành viên trong gia đình chăm sóc nhau.
– Giáo viên yêu cầu học sinh kể thêm về những người thân trong gia đình em đã chăm sóc nhau như thế nào?
– Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ của mình về những việc người thân chăm sóc nhau. – Học sinh xem phim và tranh vẽ trong sách học sinh; thảo luận và trình bày: Những người thân trong gia đình đã chăm sóc nhau như thế nào?
– Học sinh thảo luận và trình bày như: ba mẹ đưa đón em, anh chị chơi với em, mẹ giặt đồ cho em, chị đọc sách em nghe, …
– Học sinh nêu cảm nghĩ của mình trước những việc người thân chăm sóc nhau.
3. Hoạt động luyện tập (9-10 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh sắm vai thực hiện một việc em đã làm cho người thân.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Sắm vai, trực quan.
* Cách tiến hành:
– Giáo viên yêu cầu học sinh lựa chọn 1 việc làm, phân công sắm vai, chọn lời thoại, biểu diễn trước lớp. – Học sinh thực hiện theo nhóm 4.
– Các nhóm khác xem, đóng góp ý kiến.
4. Hoạt động mở rộng(5-7 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự làm bông hoa thể hiện lòng biết ơn đối với người thân.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành.
* Cách tiến hành:
– Giáo viên hướng dẫn cách làm:
+ Cắt 6 hình tròn bằng giấy màu.
+ Dánh 6 hình tròn thành 1 bông hoa (1 hình tròn ở giữa (khác màu) là nhụy, 5 hình còn lại là cánh hoa).
+ Viết chữ “Biết ơn” trong nhụy; các cánh hoa viết “Ông”, “Bà”, “cha”, “Mẹ”, “Anh”, “Chị”, …
– Mỗi học sinhtự thực hiện và giải thích vì sao mình phải biết ơn những người ấy.
5. Đánh giá (2-3 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá mình và đánh giá bạn.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành.
* Cách tiến hành:
Giáo viênđánh giá học sinh và hướng dẫn học sinh tự đánh giá mình, đánh giá bạn qua phiếu:
Học sinh tự đánh giá mình và đánh giá bạn qua phiếu đánh giá.
