Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000.
Bài 73: các số trong phạm vi 1000 (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng:
– Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị; nhận biết được số 1000
– Đọc viết các số tròn trăm, tròn chục và “linh”
– Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
a. Năng lực: Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học).
b. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: các bảng 100 khối lập phương, thanh chục và khối lập phương rời (hoặc thẻ các bó que tính và que tính rời,…) để đếm; các thẻ số từ 100, 200, …., 900, 1000 và các thẻ chữ: một trăm, hai trăm,…. chín trăm, một nghìn.
2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Tiết 2: Đếm theo chục
Thời gian Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3ph 1. Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới – Giáo viên kết hợp với ban học tập tổ chức cho học sinh thi đua viết số tròn chục mà mình biết lên bảng.
– Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực.
– Giới thiệu bài mới và ghi tên bài lên bảng – Học sinh chủ động tham gia.
– Lắng nghe.
– Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở.
15ph 2. Hình thành kiến thức
Mục tiêu: nhận biết và biết cách đếm theo chục ?. Hãy nêu các số tròn chục?
– Gắn lên bảng 1 tấm 1 trăm khối lập phương và hỏi: Có mấy trăm?
– Lấy thêm một thanh 1 chục khối lập phương và yêu cầu HS đếm thêm, suy nghĩ cách viết.
– Đây là một số tròn chục
– Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4: tìm ra cách đọc và viết của các số: 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190
– Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận.
– Yêu cầu cả lớp đọc các số tròn chục từ 110 đến 200 – 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
– Quan sát và trả lời: 1 trăm
– HS quan sát và đếm thêm:
Đọc: một trăm mười
Viết: 110
– HS thao tác lần lượt lấy các khối lập phương, đếm, đọc, viết các số
– HS lên bảng: 1 bạn đọc số, 1 bạn viết số. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
– HS đọc
14ph 3. Thực hành, luyện tập
Bài 4: Chọn số tương ứng với cách đọc
Mục tiêu: nhận biết và đọc các số tròn chục từ 110 – 200 ?. Bài tập yêu cầu gì?
– Đưa ra hình biểu diễn để học sinh quan sát. Sau đó yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm.
– Yêu cầu chia sẻ kết quả
– Yêu cầu HS nhận xét
– Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh. ?. Chọn số tương ứng với cách đọc.
– HS quan sát và thực hiện theo yêu cầu.
– HS làm bài theo nhóm đôi
– HS chia sẻ kết quả: đại diện 2 nhóm lên bảng thực hiện.
– HS nhận xét
– HS lắng nghe
Bài 5: Số?
Mục tiêu: biết điền các số tròn chục vào các vạch trên tia số – Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu
– Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi
– Chia sẻ kết quả
Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng
– Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2, tổ chức cho 2 đội học sinh thi đua viết số thích hợp vào chỗ chấm. Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng cuộc.
– Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. – Điền số còn thiếu vào ô
– HS làm theo cặp đôi
– HS chia sẻ kết quả:
130, 150, 160, 180, 190
– Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ, cùng giáo viên làm ban giám khảo.
– Học sinh lắng nghe.
Bài 6: Chọn chữ trước đáp án đúng
Mục tiêu: Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế
– Gọi HS đọc đề toán
– Cho HS xem tranh (như sách giáo khoa)
– Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
– Cho HS thảo luận cặp đôi
– Chia sẻ trước lớp: cách làm và câu trả lời
– GV đánh giá phần chia sẻ của HS – HS đọc đề suy nghĩ bài làm
– Thảo luận cặp đôi theo dự kiến nội dung câu hỏi
?. Bài toán cho biết gì?
?. Bài toán hỏi gì?
?. Vậy muốn biết có bao nhiêu cúc áo ta làm thế nào?
– Trao đổi, đưa câu trả lời: 170 cúc áo
– Báo cáo kết quả trước lớp
– HS nhận xét
– HS lắng nghe
2ph 4. Vận dụng: câu hỏi
Mục tiêu: ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài ?. Số tròn chục là những số như thế nào? ?. Là những số có hàng đơn vị bằng 0
1ph 5. Củng cố – dặn dò
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài ?. Bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày?
?. Khi phải đếm số theo chục, em nhắc bạn chú ý điều gì?
– GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
– GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. – HS nêu ý kiến
– HS lắng nghe
– HS lắng nghe
