Kéo xuống để xem hoặc tải về!
BÀI 19: chăm sóc và bảo vệ vật nuôi ( T1)
I/ MỤC TIÊU
– Nêu được việc làm để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
– Đối xử tốt với vật nuôi.
II/ CHUẨN BỊ:
– GV: Tranh ảnh trong bài.
– HS: SGK, VBT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên
1/Khởi động và khám phá ( 5 phút)
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về một số con vật nuôi, dẫn dắt vào bài mới.
* Cách tiến hành:
– GV yêu cầu HS chia sẻ hình ảnh con vật nuôi mà HS đã sưu tầm (Tiết trước GV đã yêu cầu HS chuẩn bị trước).
– GV đặt câu hỏi: “Em thích nuôi con vật nào?” và cho HS chia sẻ về con vật đó, về những tình cảm của HS với con vật đó. Sau đó, GV dẫn dắt vào bài học: “Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi”.
2/Hoạt động 1: Đối xử tốt với vật nuôi
* Mục tiêu: HS có ý thức đối xử tốt với vật nuôi.
* Cách tiến hành:
– GV yêu cầu HS quan sát tranh (Tranh 1 và 2 trang 80 SGK) và cho biết nội dung các tranh này vẽ gì.
– GV đặt câu hỏi: “Em có nhận xét gì về tình cảm của bạn Nam và chó Lu? Vì sao em biết?”
– GV nhận xét, tuyên dương.
– HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi.
– HS chia sẻ nội dung vừa thảo luận.
Nghỉ giữa tiết
3/ HĐ 2: Tình cảm gần gũi và thân thiết của vật nuôi với con người, một số việc làm để chăm sóc vật nuôi.
* Mục tiêu: HS nêu được một số việc làm để chăm sóc vật nuôi.
* Cách tiến hành:
– GV yêu cầu HS quan sát tranh và tự kể câu chuyện của chó Lu theo tranh.
– GV kể lại câu chuyện.
– GV đặt câu hỏi về cách cư xử của Nam với chó Lu; về tình cảm của chó Lu và Nam. Một số câu hỏi gợi ý:
+ Khi chó Lu bị ốm, bạn Nam đã làm gì?
+ (Hoặc) bạn Nam đã có những hành động gì để chăm sóc chó Lu?
– GV yêu cầu HS chia sẻ nhóm đôi câu hỏi: “ Nếu em được nuôi một con vật, em sẽ làm gì để chăm sóc nó?”.
– GV gọi một số HS lên chia sẻ và kể câu chuyện về tình cảm của vật nuôi với HS, những việc HS làm để chăm sóc vật nuôi của mình.
– GV và HS cùng nhau nhận xét và rút ra kết luận.
* Kết luận: Vật nuôi gần gũi, thân thiết với con người.
4/ Củng cố – Dặn dò: (3 phút)
* Mục tiêu: HS nhớ được nội dung chính của tiết học.
* Cách tiến hành:
– GV hỏi câu hỏi củng cố, HS trao đổi nhóm đôi:
+ Em thích nuôi con vật nào? Nếu được nuôi con vật đó em sẽ chăm sóc nó như thế nào?
– Gv nhận xét
5/ Vận dụng: (2 phút):
* Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối việc học tập của học sinh ở trường và ở nhà.
* Cách tiến hành
GV yêu cầu HS tự chụp (Hoặc nhờ người thân chụp) một số tấm hình về vật nuôi yêu thích của mình; hình chụp HS với vật nuôi yêu thích.
– Từng HS quan sát tranh và chia sẻ nội dung.
– HS lắng nghe.
– HS lắng nghe câu hỏi gợi ý của GV và thảo luận trả lời theo nhóm đôi.
-HS nhờ người thân chụp hình vật nuôi.
