Kéo xuống để xem hoặc tải về!
( Chủ đề 8- loài vật em yêu- tiết 31)
– hát: chú ếch con
– vận dụng – sáng tạo: phân biệt âm thanh to – nhỏ
I. Mục tiêu
– Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ (lời 1) bài hát Chú ếch con
– Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Chú ếch con
– Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết phân biệt âm thanh to – nhỏ.
II. CHUẨN BỊ
GV: – Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
– Tập một số động tác vận động cho bài Chú ếch con
– Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá
HS: – Thanh phách, trống nhỏ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
Cho HS hát vận động theo nhạc bài Tình bạn
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Hát: Chú ếch con ( khoảng 23 phút)
– GV giới thiệu ngắn gọn về tên bài hát Chú ếch con, tác giả Phan Nhân và nội dung của bài hát.
– GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc hát cho HS nghe.
– GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca
– Đọc lời ca theo tiết tấu
Kìa chú là chú ếch con có đôi là đôi mắt tròn
Chú ngồi học bài một mình bên hố bom kề vườn xoan
Bao nhiêu chú trê non cùng bao cô cá rô ron
Tung tăng chiếc vây son nhịp theo tiếng ếch vang dồn
– GV giải thích “hố bom” nghĩa là hố sâu được hình thành do quả bom rơi xuống ( giống như ao cá); “vây son” nghĩa là vây cá màu đỏ; “mê li” nghĩa là rất hay.
– GV cho HS khởi động giọng hát.
– GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các câu hát( theo lối móc xích). GV sửa chỗ HS hát sai (nếu có).
– GV cho HS hát lời 1, kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp. GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi.
– GV hướng dẫn HS tập trình bày lời 1 theo nhóm, tổ hoặc cá nhân.
– GV giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích.
– GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS
* Vận dụng – Sáng tạo: Phân biệt âm thanh to – nhỏ (khoảng 7 phút)
– GV dùng trống gõ âm thanh to hoặc nhỏ. Sau đó, mời nhóm từ 4 đến 5 HS di chuyển tự do, nếu HS nhận thấy âm thanh to thì giậm mạnh chân, nếu nhận thấy âm thanh nhỏ thì bước nhón chân, còn âm thanh vừa phải thì bước đều.
– GV hỏi: Trong cuộc sống, các em nghe thấy những âm thanh nào vang to? Hãy thể hiện lại âm thanh đó.
– GV hỏi: Trong cuộc sống, các em nghe thấy những âm thanh nào vang nhỏ? Hãy thể hiện lại âm thanh đó.
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
– GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, đọc nhạc tốt, sáng tạo. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
– Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học, tập hát lời 2 bài hát và tìm một số động tác phụ họa cho bài Chú ếch con.
– HS thực hiện
– HS lắng nghe
– HS nghe, biểu lộ cảm xúc
– HS đọc lời ca
– HS đọc theo tiết tấu
– HS nghe
– HS khởi động giọng
– HS tập hát theo hướng dẫn của GV.
– HS tập hát
– Các nhóm, tổ, cá nhân trình bày
– HS nghe
– HS thể hiện tiếng còi ô tô: toe…toe…toe.
– HS thể hiện tiếng đồng hồ (tích tắc, tích tắc) hoặc tiếng chim (chích chích).
– HS nghe, ghi nhớ
