Kéo xuống để xem hoặc tải về!
BÀI 4 : gi
I.MỤC TIÊU :
Giúp học sinh :
1. Biết trao đổi với bạn về sự vật , hoạt động được tên chủ đề gợi ra (và tranh chủ đề,nếu có ), sử dụng được một số từ khoá ,sẽ xuất hiện trong các bài học thuộc chủ đề Đi sở thú ( đi sở thú, sẻ, xe, quạ,…)
– Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn về các sự vật,hoạt động, trạng thái được vẽ trong tranh có tên gọi chứa âm gi ( già, giỏ, giá…)
2. Nhận diện sự tương hợp giữa âm và chữ của gi , nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng thanh lớn giá và hiểu nghĩa của các từ giá vẽ.
3.Viết được chữ gi và các tiếng từ có âm gi (giá vẽ)
4.Đánh vần, đọc trơn , hiểu nghĩa các từ mở rộng; đọc được bài ứng dụng và hiểu nghĩa của bài ứng dụng mức độ đơn giản.
5.Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ được học có nội dung liên quan đến nội dung bài học .
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-SHS, VTV, VBT, SGV.
-Thẻ chữ.
-Một số tranh ảnh minh hoạ kèm theo thẻ từ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ:
Cách thực hiện : – Yêu cầu HS :
+ 1 HS đọc lại các từ ứng dụng ở SHS trang 65.
+ 1 HS viết từ : quà, y sĩ
+ 1 HS đọc bài ứng dụng.
– GV nhận xét và tuyên dương ..
-3 HS thực hiện theo yêu cầu của gv.
Lớp theo dõi và nhận xét .
2. Khởi động:
– Yêu cầu HS mở SHS trang 66 , quan sát tranh và trả lời các câu hỏi :
+ Trong tranh , em thấy có những gì ? ( gv ghi lại các tiếng HS nêu được )
-Gv yêu cầu HS tìm điểm giống nhau giữa các tiếng đã tìm được .
-GV giới thiệu bài : gi . HS quan sát và trả lời cá nhân :
+ Em thấy trong tranh có : giá vẽ, cụ già,cái giỏ.
– HS phát hiện điểm giống nhau giữa các tiếng là có âm gi.
– HS quan sát và lắng nghe .
3. Nhận diện âm chữ mới , tiếng có âm chữ mới :
a. Nhận diện âm chữ gi :
– GV hướng dẫn HS quan sát chữ gi in thường và in hoa.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc chữ gi .
b. Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng có gi :
– GV hướng dẫn HS quan sát mô hình đánh vần tiếng giá.
– Yêu cầu HS phân tích tiếng giá .
– Yêu cầu HS đánh vần tiếng giá .
– GV nhận xét và yêu cầu nhiều HS đánh vần lại tiếng giá .
4. Đánh vần tiếng khoá và đọc trơn từ khoá .
4.1/ Đánh vần và đọc trơn từ khóa giá vẽ.
– GV hỏi trong từ khoá: giá vẽ em hãy tìm tiếng chứa vần vừa học.
– GV yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn từ khoá : giá vẽ theo nhóm 2 .
– Gọi một số nhóm đọc to cho các nhóm nhận xét .
-HS lắng nghe
5. Tập viết :
a.Hướng dẫn HS viết vào bảng con:
– GV dán mẫu chữ gi lên bảng , yêu cầu HS nêu :
+ Chữ ghi hình âm gi gồm mấy con chữ , đó là những con chữ nào ?
+ Chữ g cao bao nhiêu ô ? Chữ i cao bao nhiêu ô ?
-GV viết mẫu , yêu cầu HS quan sát .
– Yêu cầu HS viết vào bảng con âm gi.
-GV gọi một vài em lên bảng để cho lớp nhận xét .
b. Viết vào vở tập viết.
– Gv nêu yêu cầu của bài viết .
– Yêu cầu hs nhắc lại tư thế ngồi , cách đặt vở .
– Gv theo dõi , giúp đỡ hs .
– Gv yêu cầu hs nhận xét đánh giá bài làm của mình và của bạn.
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
6. Luyện tập đánh vần, đọc trơn
GV yêu cầu HS quan sát tranh ở sách trang 67 và trả lời :
+ Tranh 1: trong tranh vẽ gì ? Trong tiếng gió có âm nào em vừa học ?
+ Tranh 2: trong tranh vẽ gì ? trong từ cụ già có âm nào em vừa học ?
+ Tranh 3: trong tranh vẽ gì ? trong từ giò lụa có âm nào em vừa học ?
+ Tranh 4: trong tranh vẽ gì? Trong từ giỏ tre có âm nào em vừa học?
– Yêu cầu HS gạch chân các âm vừa học trong từ khoá .
-GV yêu cầu hs đánh vần và đọc trơn các từ khoá vừa tìm được .
-GV giải nghĩa các từ khoá .
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 tìm thêm các tiếng mới có chứa p,ph .
– Gọi một số nhóm trình bày , GV ghi lại các tiếng , từ các nhóm vừa tìm .
-GV nhận xét
– Yêu cầu cả lớp đọc lại các từ vừa tìm được.
b.Đọc và tìm hiểu nội dung bài đọc ứng dụng.
-GV yêu cầu 1 HS đọc bài ứng dụng.
-Gv đọc mẫu và hỏi HS :
+ Tìm tiếng chứa chứa âm chữ mới học có trong bài đọc .
+ Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn từ Giỏ, giò lụa .
+ Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc bài ứng dụng.
+ Trong bài , ai ở quê ra ?
+ Ai cho nhà bé giỏ quà to ?
+ Giỏ quà có những gì?
-Gv kết luận , giáo dục hs. -HS quan sát và trả lời .
+ Gió , trong tiếng gió có âm gi em vừa học .
+ Cụ già , trong từ cụ già có âm gi em vừa học .
+Giò lụa , trong từ giò lụa có âm gi em vừa học .
+ Giỏ tre, trong từ giỏ tre có âm gi em vừa học.
– 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm .
-HS trả lời :
+ Giỏ, giò lụa .
+ HS đọc.
+ Bà ở quê ra .Bà cho cả nhà bé giỏ quà to.Quà có giò lụa, khế, lê.
+ Bà ở quê ra.
+ Bà cho nhà bé giỏ quà to.
+ Giỏ quà có giò lụa, khế,lê.
7. Hoạt động mở rộng
-Gv yêu cầu HS đọc câu lệnh.
-Gv yêu cầu hs quan sát tranh, phát hiện được nội dung tranh :
+ Tranh vẽ những gì ?
– GV có thể gợi ý:
+ Vật này dùng để làm gì ?
+ Em có thích vật đó không ?
– Yêu cầu HS nói trong nhóm và trình bày trước lớp về ba đồ vật trên.
-Gv nhận xét. -Là gì?
-Hs quan sát tranh và trả lời :
+ Giấy, giầy, giường.
+ Họ đang khám cho con mèo .
– Hs nói theo nhóm.
8. Củng cố, dặn dò
– HS đọc lại bài vừa học.
– HS biết chuẩn bị cho tiết học sau (Bài thực hành).
