Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Tuần 14 – tiết 3: sinh hoạt lớp
– cùng nhau chia sẻ
I. Mục tiêu
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
– HS chia sẻ về những việc tốt đã làm để giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn và cảm nghĩ của bản thân sau khi thực hiện việc làm ý nghĩa đó.
2. Năng lực
– Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
– Năng lực riêng:Hiểu và chia sẻ được với người gặp hoàn cảnh khó khăn.
3. Phẩm chất
– Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
– Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
– Giáo án.
– SGK Hoạt động trải nghiệm.
b. Đối với HS:
– SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp.
b. Cách tiến hành:GV điều hành lớp và nêu hoạt động Câu chuyện của em.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS hiểu và chia sẻ được với những người gặp hoàn cảnh khó khăn.
b.Cách tiến hành:
(1) Làm việc nhóm:
– GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm chia sẻ với nhau những việc đã làm để giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn:
+ Em đã giúp đỡ ai?
+ Hoàn cảnh khó khăn của họ là gì?
+ Em đã làm gì để giúp đỡ họ?
+ Em cảm thấy thế nào mỗi khi làm được việc tốt như vậy?
(2) Làm việc cả lớp
– GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp theo các nội dung đã gợi ý.
– GV đưa ra kết luận về ý nghĩa của những việc làm tốt:
+ Mỗi HS làm được một việc tốt, cả lớp sẽ tạo nên một vườn hoa việc tốt.
+ Mỗi việc tốt các em làm được không chỉ có ý nghĩa với người gặp hoàn cảnh khó khăn, với xã hội mà vô cùng có ý nghĩa với chính bản thân mỗi em.
– HS thảo luận theo nhóm.
– HS trình bày trước lớp.
– HS lắng nghe, tiếp thu.
