Kéo xuống để xem hoặc tải về!
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Bài 10: cùng thực hiện nội quy trường lớp
Thời lượng: 2 tiết
I. Mục tiêu
Sau khi học xong bài “Cùng thực hiện nội quy quy trường, lớp” HS có:
1.1 Phẩm chất chủ yếu:
– Trách nhiệm: + Thực hiện đúng nội quy trường lớp.
1.2 Năng lực chung:
– Giao tiếp và hợp tác: Nêu được những biểu hiện của việc thực hiện đúng các nội quy trường, lớp.
1.3 Năng lực đặc thù:
– Năng lực điều chỉnh hành vi.
+ Nhận thức chuẩn mực hành vi: HS nhận biết được sự cần thiết của việc thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
+ Đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Đồng tình với thái độ, hành vi thực hiện đúng nội quy trường, lớp; không đồng tình với thái độ hành vi chưa thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
+ Điều chỉnh hành vi: Tự giác thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
2.1 Chuẩn bị của GV:
– Bài hát “Bài ca đi học” nhạc và lời Phan Trần Bảng.
– Tranh, ảnh minh họa; bảng mặt mếu, mặt cười thể hiện sự đồng tình, không đồng tình trong tình huống.
2.2 Chuẩn bị của học sinh:
– HS chuẩn bị những việc mình đã làm về việc thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
– SGK, VBT Đạo đức.
III. Các hoạt động học:
Tiết 1
1. Hoạt động khởi động: Hát bài hát "Bài ca đi học".
a. Muc tiêu: Giới thiệu bài , tạo tâm thế cho HS vào bài mới.
b. Cách thực hiện:
– HS nghe, hát theo bài hát “Bài ca đi học”.
– GV hỏi:
+ Bạn nhỏ trong bài hát đang đi tới đâu? (Tới trường)
+ Ai đã đón bạn nhỏ khi đi tới trường? (Cô giáo)
– HS nhận xét, đánh giá, bổ sung cho bạn.
– HS lắng nghe GV nhận xét.
c. Dự kiến sản phẩm học tập: Bài hát và câu trả lời của học sinh.
d. Dự kiến tiêu chí đánh giá:
– Tất cả HS vỗ tay theo giai điệu bài hát.
– HS trả lời thành câu hoàn chỉnh : Bạn nhỏ trong bài hát đang đi tới trường và khi tới trường cô giáo đã đón bạn nhỏ vào lớp.
– HS đánh giá HS, GV đánh giá HS.
e. Kết luận: Bạn nhỏ trong bài hát đang đi tới trường và khi tới trường cô giáo đã đón bạn nhỏ vào lớp.Vậy khi đến trường chúng ta cần phải thực hiện những nội quy nào. Hôm nay cô và cả lớp sẽ cùng nhau tìm hiểu kĩ qua bài “ Cùng thực hiện nội quy trường lớp”.
2. Hoạt động khám phá:
2.1. Khám phá 1: Xem hình và trả lời câu hỏi.
a. Mục tiêu: HS nêu được những việc làm để thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
b. Cách thực hiện:
– HS quan sát 4 hình ảnh:
+ Hình 1 : Giữ vệ sinh sân trường và chăm sóc cây xanh.
+ Hình 2: Lễ phép chào cô giáo khi vào lớp.
+ Hình 3 : Chào hỏi người lớn trong trường lớp.
+ Hình 4: HS biết bỏ rác đúng nơi quy định (bỏ rác vào thùng rác phân loại).
– GV đặt câu hỏi và cho HS trả lời cá nhân:
+ Tranh vẽ gì? Những hành động ấy thể hiện điều gì?
– HS trả lời, nhận xét.
– HS lắng nghe GV tổng kết.
c. Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS (cá nhân).
d. Dự kiến tiêu chí đánh giá:
– HS trả lời được câu hỏi hoàn chỉnh, trả lời được những biểu hiện của việc thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
( HS đánh giá HS, GV đánh giá HS)
e. Kết luận: Trường, lớp là nơi chúng ta tham gia các hoạt động học tập, vui chơi, giải trí. Vì vậy, khi đến trường chúng ta phải có ý thức thực hiện đúng những nội quy trường, lớp để trường, lớp luôn sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.
2.2. Khám phá 2: Thảo luận
a. Mục tiêu: HS kể được những việc làm để thực hiện đúng nội quy và những việc làm chưa thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
b. Cách thực hiện: Hoạt động nhóm.
+Hình 1: Bạn nam chưa thực hiện đúng nội quy vì đi học muộn.
+Hình 2: Hai bạn nam nói chuyện làm mất trật tự trong giờ học, chưa thực hiện đúng nội quy.
+ Hình 3: HS mặc đồng phục gọn gàng, sạch sẽ, biết chào bác bảo vệ khi đến trường.
+ Hình 4: Hai bạn HS đuổi nhau trên cầu thang chưa thực hiện đúng nội quy.
– GV đặt câu hỏi gợi ý và cho HS các nhóm thảo luận trả lời.
– Đại diện nhóm trình bày nhận xét. GV nhận xét, chốt ý.
– Sau khi các nhóm trình bày xong, GV cho nhóm tiếp tục kể thêm những việc làm để thực hiện đúng nội quy và những việc làm chưa thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
c. Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Dự kiến tiêu chí đánh giá:
HS trả lời được câu hỏi hoàn chỉnh, kể tên được những việc làm để thực hiện đúng nội quy và những việc làm chưa thực hiện đúng nội quy.
2.3. Hoạt động chia sẻ
a. Mục tiêu: HS đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp; không đồng tình với thái độ, hành vi không thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
– Phương pháp: Thảo luận nhóm, vấn đáp.
– Năng lực giao tiếp, hợp tác giải quyết vấn đề.
b. Cách thực hiện:
– HS thảo luận nhóm đôi: Xem 4 tranh và chọn những hình ảnh đồng tình hoặc không đồng tình (bằng cách giơ bảng mặt cười, mặt mếu) và trả lời câu hỏi: Em đồng tình và không đồng tình với những hoạt động nào? Vì sao?
– HS trả lời, nhận xét, GV chốt ý.
2.4. Hoạt động mở rộng:
– Sau khi các nhóm trình bày, GV hỏi thêm:
+ Trong nội quy trường, lớp, em thấy điều nào khó thực hiện nhất? Vì sao?
+ Vì sao phải thực hiện nội quy trường, lớp?
– HS trả lời cá nhân, nhận xét bổ sung.
– GV chốt ý.
c. Dự kiến sản phẩm học tập:
Bảng đồng tình hoặc không đồng tình và câu trả lời của HS.
d. Dự kiến tiêu chí đánh giá:
– HS chọn được mặt đồng tình và không đồng tình phù hợp và trả lời thành câu hoàn chỉnh, nêu được lí do vì sao.
– HS đánh giá HS, GV đánh giá HS.
e. Kết luận
– Khi đến trường, lớp chúng ta phải có ý thức, trách nhiệm thực hiện tốt những nội quy nhà trường và lớp đã đề ra.
* Hoạt động nối tiếp:
– Giao việc cho HS về nhà kể lại cho ba mẹ nghe những việc làm của mình để thực hiện đúng nội quy của trường, lớp.
