Kéo xuống để xem hoặc tải về!
BÀI 10: cùng thực hiện nội quy trưởng lớp (T1)
1/ MỤC TIÊU:
-Nêu được những biểu hiện của việc thực hiện đúng nội quy trường, lớp
-Nhận biết được sự cần thiết phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp
-Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp. Không đồng tình với thái độ, hành vi không thực hiện đúng nội quy trường, lớp
-Tự giác thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
2/ CHUẨN BỊ:
– GV: SGK, SGV, tranh ảnh, máy tính, máy chiếu
– HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên
TIẾT 1
1/Khởi động ( 3 phút)
*Mục tiêu: HS hứng thú, khơi dậy kiến thức nền của HS
* Cách tiến hành:
– Cho Hs chơi trò chơi bằng cách hs lần lượt kể những đồ vật có trong trường, lớp
– Vậy chúng ta sẽ làm gì để bảo vệ những đồ vật sạch đẹp, để thực hiện đúng nội quy ở trường, lớp các em cần phải làm gì chúng ta sẽ bước vào bài học: “ cùng thực hiện đúng nội quy trường lớp”
– GV ghi tựa bài
2/ Khám phá:
a/Hoạt động 1: Xem hình và trả lời câu hỏi (8 phút)
*Mục tiêu: Nêu được những biểu hiện của việc thực hiện đúng nội quy trường, lớp
*Cách tiến hành:
Làm việc cá nhân
-GV cho Hs quan sát từng hình và lần lượt trả lời câu hỏi:
+ Hình 1 vẽ gì?
+ Hình 2 các em thấy gì?
+ Hình 3: Vậy tranh 3 có gì khác?
+ Hình 4: Tranh vẽ gì?
– Trong tranh, gồm mấy thùng rác?
– Vậy bạn nữ bỏ chai đã uống hết vào thùng rác là rác tái chế hay sử dụng lại được, các con phải bỏ riêng; còn bạn nam thì bỏ vỏ chuối vào thùng rác khác, đây là rác không tái chế hay sử dụng lại được.
– Vậy qua 4 bức tranh này, các em cho cô biết những việc làm nào thể hiện đúng nội quy trường, lớp?
3/Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: Nhận biết được sự cần thiết phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp
*Cách tiến hành:
Gv chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 4 em, thảo luận trong 4 hình, bạn nào thực hiện đúng và chưa thực hiện đúng nội quy trường, lớp
Sau đó gv gọi từng nhóm trình bày
-Kể thêm cho cô những việc thực hiện đúng và chưa đúng nội quy trường lớp mà các em biêt?
– Gv nhận xét, tuyên dương
4/Hoạt động 3: chia sẻ
*Mục tiêu: Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp. Không đồng tình với thái độ, hành vi không thực hiện đúng nội quy trường, lớp
*Cách tiến hành:
-YC HS làm việc cá nhân: hs quan sát từng tranh và chia sẻ đồng tình hay không đồng tình, vì sao?
5/ Củng cố – Dặn dò:
-GV giáo dục HS
-Nhận xét lớp.
– Dặn HS thực hiện tốt bài học vào cuộc sống hằng ngày
– Tranh vẽ bạn nữ đang quét rác, bạn nam đang trồng cây, thầy giáo đang tưới cây, một số bạn khác đang nhổ cỏ lau bàn ghế
-HS: vẽ các bạn đang nghiêm đứng chào cô giáo khi vào lớp
– HS đứng chào thầy
– Vẽ 2 bạn nhỏ đang bỏ rác vào thùng
– 2 thùng rác
– HS chú ý phân biệt những loại rác sử dụng và không sử dụng lại được
– HS kể: quét rác, trồng cây, tưới hoa; lễ phép chào thầy cô; người lớn; bỏ rác đúng qui định và phân loại rác
-+ Hình 1: bạn nam chưa thực hiện đúng nội quy trường lớp. (Vì bạn đó đi học muộn)
+ Hình 2: Có 2 bạn trong tranh cũng chưa thực hiện đúng nội quy trường lớp (Vì cô giáo đang giảng bài, có 2 bạn không chú ý, nghiêm túc nghe cô giảng mà ngồi nói chuyện riêng)
+ Hình 3: Các bạn thực hiện đúng nội quy trường lớp, vì các bạn ăn mặc gọn gàng, đồng phục và lễ phép chào người lớn
+ Hình 4: Các bạn chưa thực hiện đúng nội quy trường lớp (Vì các bạn chạy nhảy trên lầu)
– Những việc thực hiện đúng: nhảy dây, đá cầu; đọc truyện dưới gốc cây, thấy rác thì nhặt…
– Những việc chưa thực hiện đúng nội quy trường lớp: đánh nhau, trêu bạn, nói xấu bạn…
Hình 1: không đồng tình vì các bạn không sắp xếp ngăn nắp, lấy vở xé làm máy bay
+ Hình 2: không đồng tình vì bạn vẽ bậy lên bàn làm bẩn bàn hư bàn
+ Hình 3: các bạn chạy nhảy trên bàn
Em không đồng tình
– Vì các bạn không biết giữ gìn bàn ghế và đặc biệt các bạn khi chạy nhảy, leo trèo sẽ gây ra tai nạn như chảy máu, gãy tay gãy chân…
+ Hình 4: em cũng không đồng tình vì cô giáo đang giảng bài, những bạn khác không chú ý và chơi búp bê
-Em sẽ chăm chú nghe cô giảng bài
-HS lắng nghe
