Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 4: dẫn bóng
(tiết 5)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
– Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
– Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi tuân thủ các yêu cầu của giáo viên đưa ra.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập dẫn bóng trong sách giáo khoa.
– Giao tiếp và hợp tác: Khả năng làm việc theo nhóm, biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện.
– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
– NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
– NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập dẫn bóng từ đó phts triển khả năng phản xạ.
– NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập dẫn bóng.
II. Địa điểm – phương tiện
– Địa điểm: Sân trường
– Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
– Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
– Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời gian Số lượng Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp
2.Khởi động
a) Khởi động chung
– Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,…
b) Khởi động chuyên môn
– Các động tác bổ trợ chuyên môn
c) Trò chơi
– Trò chơi “tay thấp tay cao”
II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.
– Ôn bài tập dẫn bóng theo đường thẳng, dẫn bóng vòng qua vật chuẩn, dẫn và đá bóng vào cầu môn
*Luyện tập
Luyện tập cá nhân
– GV nhắc lại tên bài tập, cách thực hiện động tác.
GV làm mẫu động tác.
– Lưu ý những lỗi thường mắc
– GV thổi còi – HS tập.
– Gv quan sát, sửa sai cho HS.
– Yc Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
– Gv quan sát, sửa sai cho HS.
– GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
– GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
– Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
– Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
– GV hướng dẫn
– Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
– VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
Đội hình nhận lớp
– Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
Đội hình khởi động
