Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Tiết 3 Toán (Tiết 89)
BÀI: độ dài (T1)
I. MỤC TIÊU:
– Làm quen biểu tượng độ dài qua việc nhận biết “dài hơn, ngắn hơn”
+ Sử dụng các thuật ngữ “dài hơn, ngắn hơn”, “ngắn nhất” trong so sánh số , ….
– Biết so sánh các đồ vật tùy ý bằng hai cách: so sánh trực tiếp, so sánh gián tiếp.
– Năng lực chú trọng: tư duy lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
– Tích hợp: Toán học và cuộc sống, TNXH
II. CHUẨN BỊ
– 3 băng giấy màu dài, ngắn khác nhau. Dụng cụ học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Khởi động:
-YC HS ôn tại kiến thức của tiết học trước 3’
-GV nhận xét, khen ngợi.
2/Bài học và thực hành:
a/ Nhận biết dài hơn, ngắn hơn:
-GV gắn 3 băng giấy màu lên bảng
– Làm sao để biết băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn?
-GV giới thiệu và hướng dẫn cách so sánh
+ Đặt hai băng giấy sao cho một đầu bằng nhau
+ Mắt nhìn đầu kia, kết luận
b/ Thực hành so sánh độ dài, chiều cao
-YC HS quan sát tranh SGK/ 132 tập so sánh.
-YC HS thực hành nhóm đôi so sánh đồ dùng học tập
– YC HS thực hành so sánh chiều cao.
3/ Củng cố:
– GV YC HS thi “đố bạn” về bài học
– Tìm hiểu môi trường sống của các con vật BT3/133
– Tích hợp: Toán học và cuộc sống, TNXH
– Dặn HS về nhà xem lại bài
-HS thực hiện theo YC của GV
