Giáo án bài du lịch biển việt nam môn tiếng việt sách kết nối tri thức với cuộc sống lớp 1

Kéo xuống để xem hoặc tải về! Tải file Bài 6: DU LỊCH BIỂN VIỆT NAM (4 tiết) I. MỤC TIÊU: 1          Phát triển kỹ năng: – Phát triển kỹ năng đọc thông qua việc …

Kéo xuống để xem hoặc tải về!

Bài 6: DU LỊCH BIỂN VIỆT NAM (4 tiết)

I. MỤC TIÊU:

1          Phát triển kỹ năng:

– Phát triển kỹ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một văn bản thông tin ngắn và đơn giản, có yếu tố miêu tả; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát.

– Phát triển kỹ năng viêt thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong bài; hoàn thiện dựa vào những từ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện, nghe – viết một đoạn văn

– Phát triển kỹ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung bài và nội dung được thể hiện trong tranh.

– Hiểu và trả lời đúng câu hỏi liên quan đến nội dung bài Du lịch biển Việt Nam.

– Nắm được nghĩa của các từ ngữ khó trong bài: hoang sơ, kì diệu.

2, Phát triển năng lực và phẩm chất

– Phát triển phẩm chất và năng lực chung về khả năng làm việc nhóm.

– Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

– Biết yêu quý những gì mà thiên nhiên đã ban tặng cho đất nước mình

II. CHUẨN BỊ:

1. Kiến thức ngữ văn:

– Nắm được đặc điểm văn bản thông tin và nội dung của bài Du lịch biển Việt Nam.

– Nắm được nghĩa của các từ khó trong văn bản và cách giải thích nghĩa của những từ này.

2. Kiến thức đời sống:

– Biết được những bãi biển đẹp có những khu du lịch nổi tiếng và những bãi biển còn hoang sơ dọc chiều dài đất nước.

– Biết được một số cảnh quan kì thú của đất nước, biết được đặc điểm của những đồi cát bay.

3. Phương tiện dạy học:

– Tranh minh hoạ trong SHS được phóng to

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của cô        Hoạt động của trò

TIẾT 1

I. ÔN VÀ KHỞI ĐỘNG:

1. Ôn: GV yêu cầu HS nhắc lại tên bài học trước và nói về một số điều thú vị mà HS học được.

– GV nhận xét, đánh giá.

2. Khởi động:

+ GV yêu cầu HS QS thảo luận nhóm

? Em thấy trong tranh nói về những gì?

– GV chốt chuyển sau đó dẫn vào bài học Du lịch biển Việt Nam   Ghi tên bài học.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Hoạt động 1: Đọc:

1. GV đọc mẫu toàn bài.

 

+HD đọctừ khó: nổi tiếng, bơi lội, nô đùa,…

 

GV hướng dẫn HS đọc câu dài: Nhưng suốt chiều dài đất nước/ cũng có nhiều /bãi biển còn hoang sơ//

3. Luyện đọc đoạn:

– GV chia đoạn: 3 đoạn

a. Luyện đọc đoạn lần 1:

– GV giải nghĩa từ:

+ hoang sơ: hoàn toàn tự nhiên, chưa có tác động của con người

+ kì diệu: Có gì đó rất lạ lùng, làm cho người ta phải ca ngợi, khâm phục.

b. Luyện đọc đoạn lần 2:

– GV tổ chức cho HS luyện đọc nhóm đôi trong 2 phút.

 

– Đọc toàn bài

– GV nhận xét

 

III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

– GV khen ngợi, động viên HS, lưu ý HS ôn lại các nội dung đã ôn.

– Nhận xét, kết thúc tiết học

động viên HS 

– HS nhắc lại và nêu.

– HS lắng nghe.

– HS quan sát và trao đổi.

– 2 – 3 HS trả lời:

– HS nhận xét.

– HS lắng nghe.

– HS đọc đề

– HS theo dõi.

– HS đọc nối tiếp từng câu lần 1.

– HS đọc CN đồng thanh các từ khó

–  HS đọc nối tiếp câu lần 2.

– 2 HS đọc câu dài theo cô hướng dẫn.

– HS theo dõi.

– HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt.

.

.

– HS lắng nghe.

– HS luyện đọc nhóm.

– HS thi đọc đoạn theo nhóm

– HS nhận xét

– 1 – 2 HS đọc toàn bài.

Cả lớp đọc đồng thanh

– HS nêu lại.

– HS lắng nghe.

– HS lắng nghe.

 

TIẾT 2

I. KHỞI ĐỘNG:

– GV tổ chức trò chơi nội dung liên quan đến tiết học trước.

– GV chốt và dẫn vào bài hôm nay.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi:

– GV cho 1 – 2 HS đọc cả bài.

– GV yêu cầu thảo luận nhóm và TLCH:

? Trong bài đọc, những bãi biển nổi tiếng của nước ta có ở đâu?

? Chúng ta có thể làm gì khi đi biển?

-Vì sao hình dạng của những đồi cát luôn thay đổi?

– GV chỉ tranh, chốt ND:

-GV nhận xét, chốt ý, tuyên dương một số HS thể hiện được cảm nhận và suy nghĩ chân thành hay thú vị.

Hoạt động 2: Viết vào vở câu trả lời câu hỏi b và c

– GV nêu yêu cầu của hoạt động.

– GV yêu cầu HS nhắc lại câu trả lời đúng.

– GV hướng dẫn HS viết cầu TL vào vở.

  – GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu, đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị trí.

– GV kiểm tra bài HS.

– GV nhận xét, đánh giá.

III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

– GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung tiết học.

– GV tóm tắt nội dung chính.

– GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS       – HS tham gia trò chơi.

– HS lắng nghe.

– 1 – 2 HS đọc bài.

– HS thảo luận và TLCH.

– HS trình bày kết quả.

– HS lắng nghe.

– HS đọc.

– HS lắng nghe.

b.Chúng ta có thể bơi lội, nô đùa trên sóng, nhặt vỏ sò, cây lâu đài cát.

cHình dạng đồi cát luôn thay đổi .vì cát bay.

– HS viết bài vào vở

– HS nêu lại.

– HS lắng nghe.

– HS lắng nghe.

 

Leave a Comment