Giáo án bài Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu theo CV 5512 phát triển năng lực


Giáo án bài Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu soạn theo cv 5512 phát triển năng lực phương pháp mới nhất của BGD năm 2021-2022

31 Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

 LUYỆN TẬP (tiếp theo)

 

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nắm được cách dùng cum chủ-vị để mở rộng câu.

- Tác dụng của việc dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu.

2. Năng lực:

a. Năng lực chung:Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác.

b. Năng lực chuyên biệt:

- Nhận biết các cụm chủ - vị làm thành phần câu.

- Nhận biết các cụm chủ - vị làm thành phần của cụm từ.

- Mở rộng câu bằng cụm chủ - vị.

- Phân tích tác dụng của việc dùng cụm chủ - vị để

- Trong từng văn cảnh dùng cụm C-V để mở rộng câu ( tức dùng cụm C-V để làm thành phần câu hoặc thành phần của cụm từ để bài văn thêm phong phú, đa dạng, hấp dẫn hơn..)

3.Phẩm chất:

- Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Kế hoạch dạy học

- Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập.

 2. Chuẩn bị của học sinh:  Đọc bài và trả lời các câu hỏi .

 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU

* Mục tiêu:

 - Tạo tâm thế hứng thú cho HS.

 - Kích thích HS tìm hiểu các bài tập về dùng cụm C-V để mở rộng câu.

* Nhiệm vụ: HS quan sát, theo dõi và thực hiện nhiệm vụ.

* Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ nhóm.

* Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời.

* Cách tiến hành:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

Thế nào là dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu ? Cho ví dụ ?

 - Dự kiến TL: Khi nói hoặc viết ta có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình th¬ường, gọi là cụm chủ vị, làm thành câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu.

 GV dẫn dắt vào bài:

Tiết học trước ta đã biết được thế nào là dùng cụm C-V để mở rộng câu và các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu. Tiết này chúng ta vận dụng kiến thức dó để làm bài tập.

-HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:

 HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP

Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức

HĐ 1: ôn lý thuyết:

* Mục tiêu:  Giúp HS nắm được những nét cơ bản về  dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu, và các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu.

* Nhiệm vụ: HS ôn tập ở nhà.

* Phương thức thực hiện: Đàm thoại, vấn đáp.

* Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời của HS.

* Cách tiến hành:

1. GV chuyển giao nhiệm vụ: ?Chúng ta đã học được nhũng kiến thức gì về cụm C-V?

- Dự kiến TL:   

+Khi nói hoặc viết ta có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình th¬ường, gọi là cụm chủ vị, làm thành câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu.

+Các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu.

2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:

   + Một hs trình bày.

   + Các hs khác nhận xét, bổ sung.

-              GV chốt kiến thức:

HĐ 2: Làm bài tập:

* Mục tiêu:  Giúp HS nắm được những nét cơ bản về dùng cụm chủ, vị để mở rộng câu.

* Nhiệm vụ: HS tìm hiểu, trao đổi, thảo luận.

* Phương thức thực hiện: trình bày dự án, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

* Yêu cầu sản phẩm: Kết quả của nhóm bằng phiếu học tập, câu trả lời của HS.

* Cách tiến hành:

1. GV chuyển giao nhiệm vụ:

?-Tìm cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu d¬ới đây. Cho biết trong mỗi câu, cụm C-V làm thành phần gì ?

 

?- Mỗi câu trong từng cặp câu d¬ưới đây trình bày một ý riêng. Hãy gộp các câu cùng cặp thành một câu có cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chính của chúng ?

 

?- Gộp mỗi cặp câu hoặc vế câu (in đậm) d¬ưới đây thành một câu có cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ. (khi gộp có thể thêm hoặc bớt những từ cần thiết nh¬ng không làm thay đổi nghĩa chính của các câu và vế câu ấy).

 

- Dự kiến TL:   

 +BT 1: Đại diện các nhóm mang  phiếu học tập lên trình bầy.

 +BT 2 GV gọi hs lên bảng chữa.

 +BT 3 GV thu phiếu học tập theo nhóm cặp đôi và chữa.

2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: trình bày theo nhóm.

   + Một nhóm trình bày.

   + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

-              GV chốt kiến thức:          I. Ôn tập lý thuyết:

1- Dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu:

2- Các tr¬ường hợp dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu:

 

1- Bài 1 (69 ):

a- Khí hậu nư¬ớc ta ấm áp / cho phép ta

                 c              v                        c           

quanh năm trồng trọt, thu hoạch 4 mùa.

                            v

b-Có kẻ nói từ khi các ca sĩ ca tụng

                                      c            

 cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ

v              c

 trông mới đẹp; từ khi có ngư¬ời

v

lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm

đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối /

c

nghe mới hay.

            v

c- Thật đáng tiếc khi chúng ta / thấy những tục

lệ tốt đẹp ấy mất dần, và những thức quí của

c              v              c

đất mình thay dần bằng những thức bóng bảy hào nháng và thô kệch bắt chư¬ớc ngư¬ời ngoài.

v

2- Bài 2 (97 ):

a- Chúng em học giỏi / làm cho cha mẹ và thầy cô vui lòng.

b- Nhà văn Hoài Thanh / khẳng định rằng cái đẹp là cái có ích.

c- TV giàu thanh điệu / khiến lời nói của ngư¬ời VN ta du dư¬ơng, trầm bổng nh¬ư một bản nhạc.

d- Cách mạng tháng Tám thành công / đã khiến cho TV có một b¬ước phát triển mới, một số phận mới.

3- Bài 3 (97 ):

a- Anh em hòa thuận / khiến hai thân vui vầy.

b- Đây / là cảnh rừng thông ngày ngày biết bao ng¬ười qua lại.

c- Hàng loạt vở kịch nh¬ư "Tay ngư¬ời đàn bà", "Giác ngộ", "Bên kia sông Đuống" ra đời / đã sư¬ởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nư¬ớc.

Hoạt động 3: Vận dụng:

* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào cuộc sống thực tiễn.

* Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức đã học về mở rộng câu để trả lời câu hỏi của GV.

* Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân

* Sản phẩm: Câu trả lời của HS

 1. Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS:

?Viết một đoạn văn chủ đề học tập, trong đoạn văn có dùng cụm chủ vị để mở rộng câu.

2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nghe và về nhà làm.

- GV hướng dẫn HS về nhà làm.

  ? Câu sau đây có phải là câu mở rộng thành phần CN, VN không? vì sao?

    Em học toán, bạn Lan học văn.

-  HS trả lời.

      2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ.

           + Nghe yêu cầu.

           + Trình bày cá nhân.

      - GV chốt: Câu trên không phải là câu mở rộng CN, VN mà là câu ghép.

Hoạt động 4 : Tìm tòi, mở rộng :

* Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức đã học

* Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ.

* Phương thức hoạt động: cá nhân

* Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời của HS vào trong vở.

1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:   

   -Ôn tập lí thuyết

   -Hoàn thành các bài tập SGK Chuẩn bị bài: Luyện nói. Phần chuẩn bị ở nhà

2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:

 + Đọc yêu cầu.

 + Về nhà suy nghĩ trả lời.

IV,Rút kinh nghiệm :

Xem nhiều