Kéo xuống để xem hoặc tải về!
tiết 4: hoạt động trải nghiệm
§92: chủ đề 8: quê hương tươi đẹp
BÀI 20: Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên –T1
I.MỤC TIÊU: HS có khả năng:
– Nhận biết được các việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
– Biết bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
– Có ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi mình sống
*NL chung
+Tự lực, tự học: Thực hiện được các hành động bảo vệ về các cảnh quan thiên nhiên
+NL giao tiếp hợp tác: tích cực trao đổi trong quá trình học tập.
*Phẩm chất
+Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện những việc làm phù hợp theo độ tuổi để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
II.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: – Thiết bị phát nhạc, bài hát về thiên nhiên phù hợp với HS lớp 1: Lý cây xanh (Dân ca Nam bộ), Em yêu cây xanh (sáng tác: Hoàng VĂn Yến)
2. Học sinh: – Sưu tầm một số bài hát về thiên nhiên
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
– GV mở thiết bị hát nhạc bài hát về thiên nhiên để dần nhập vào chủ đề.
2. Khám phá – Kết nối:
Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
– GV cho HS quan sát bức tranh trong SGK để trả lời câu hỏi:
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
+ Việc làm đó có lợi ích gì?
* Bước 1: Làm việc cá nhân
– Cho HS trình bày kết quả thảo luận
– Các bạn trong tranh đang làm gì?
– Việc làm đó có lợi ích gì?
* Bước 2: Làm việc theo nhóm
– GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi để giải thích tác dụng của những việc làm:
+ Tại sao phải trồng và chăm sóc cây xanh?
+ Có nên tùy tiện bẻ cành, hái hoa không? Vì sao?
+ Có nên vứt rác bừa bãi không? Vì sao?
* Bước 3: Làm việc chung cả lớp
– GV cho HS chia sẻ về tác dụng của những việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
– GV bổ sung và điều chỉnh nội dung: Trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Không tùy tiện bẻ cành hái hoa. Không vứt rác bừa bãi là những việc làm cần thiết để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
3. Thực hành: 14’
Hoạt động 2: Kể những việc em đã làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
– GV yêu cầu HS kể những việc em đã làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý:
+ Em đã làm gì để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên?
+ Em cảm thấy như thế nào khi làm những việc để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên?
– Cho HS trình bày trước lớp
– GV và HS nhận xét.
– GV chốt nội dung, tuyên dương một số HS kể tốt.
4. Củng cố – dặn dò: 2’
– Nhận xét tiết học
– Dặn dò chuẩn bị bài sau
– HS tham gia hát theo nhạc
– HS quan sát tranh thảo luận cùng bạn để trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
– HS trình bày.
– Các bạn trong tranh đang làm hàng rào
– Để bảo vệ cây con.
– HS thảo luận cặp đôi:
+ Vì cây xanh cho ta bóng mát, cho gỗ, cho quả, giúp môi trường trong lành, tốt cho sức khỏe, …
+ Em không nên bé cành, hái hoa. Vì sẽ làm hỏng cây, mất vẻ đẹp của hoa.
+ Em không nên vứt rác bữa bãi, vì sẽ làm môi trường bẩn, không tốt cho sức khỏe
– Các nhóm chia sẻ trước lớp, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung: Em nên trồng cây, trồng hoa, chăm sóc cây, giữ vệ sinh nhà cửa, trường lớp, không vứt rác bừa bãi, …
– HS theo dõi
– HS kể trong nhóm
– HS trình bày kết quả thảo luận
+ Em đã làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên: Trồng cây, tưới nước, bón phân, ……
+ Em rất vui khi làm những việc để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
– HS lắng nghe
– HS theo dõi
– HS lắng nghe
– HS lắng nghe
