Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài: em ôn lại những gì đã học (tiết 2)
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS đạt các yêu cầu:
1. Kiến thức, kĩ năng
– Củng cố kĩ năng vận dụng các phép tính trong bảng nhân, bảng chia đã học vào thực hành tính nhẩm và giải quyết vấn đề.
– Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu.
– Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 3, 6, 12; xem lịch và xác định số ngày trong tháng, xác định mọt ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần và vận dụng vào giải quyết vấn đề.
2. Năng lực, phẩm chất
a. Năng lực:
– Thông qua việc tìm kết quả các phép tính trong bảng nhân, chia đã học, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
– Thông qua việc quan sát nhận dạng khối trụ, khối cầu học sinh nhận biết được dạng khối trụ khối cầu trong thực tế.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: – Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, …
– Các hình dạng khối trụ, khối cầu.
2. HS: SGK, vở, đồ dung học tập…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG ND các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’ A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
B. Hoạt dộng thực hành, luyện tập
Bài 4. (trang 41)
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về nhận dạng khối trụ khối cầu, xem đồng hồ, xem lịch để áp dụng vào làm bài tập.
Bài 5. (Trang 41)
Mục tiêu: Vận dụng kĩ năng xem đồng hồ vào giải quyết vấn đề.
C. Hoạt động vận dụng.
Bài 6. (Trang 41)
Mục tiêu: Biết xem lịch và xác định số ngày trong tháng, xác định mọt ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần.
C. Củng cố – Dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài. * Ôn tập và khởi động
– GV tổ chức cho lớp hát bài “Quả bóng.
– Giáo viên nói về bài hát để giới thiệu vào bài học.
– Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập 4.
– Giáo viên cho học sinh quan sát hình và thực hiện theo cặp nói cho bạn nghe:
+ Hình bên được ghép từ bao nhiêu khối hộp chữ nhât? Khối trụ? Khối cầu?
– Các cặp trình bày
– Giáo viên nhận xét – tuyên dương.
– Giáo viên chuyển chốt ý.
– Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
– Tổ chức cho học sinh thực hiện làm bài theo cặp.
– Trình bày trước lớp.
– Giáo viên lắng nghe – nhận xét – chốt ý.
– Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
– Tổ chức cho học sinh thực hiện theo nhóm 4.
– Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.
– Giáo viên lắng nghe – nhận xét.
– Giáo viên nhận xét – Đánh giá – chốt bài.
– Giáo viên hỏi:
+ Qua bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì?
+ Nhấn mạnh nội dung, kiến thức của bài học để học sinh khắc sâu thêm kiến thức.
– Dặn học sinh về nhà xem trước bài học của buổi sau. – Học sinh cả lớp kết hợp vận động.
– Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
– Học sinh quan sát và nói cho bạn nghe.
+ Hình bên được ghép từ 3 khối hộp chữ nhật, 4 khối trụ, 4 khối cầu.
– Học sinh lắng nghe.
– Học sinh quan sát tranh nói cho bạn nghe mỗi đồng hồ chỉ mấy giờ. Ví dụ: Tranh 1 Bạn An đánh đàn lúc 8 giờ 30 phút tối hoặc 20 giờ 30 phút.
– Học sinh lắng nghe, nhận xét.
– Thực hiện thảo luận theo nhóm.
– Học sinh xem tờ lịch thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi.
– Trình bày trước lớp.
– Các nhóm quan sát, nhận nhét ….
– Học sinh lắng nghe.
– Học sinh trả lời câu hỏi – Ghi nhớ.
