Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài: em vui học toán (t2)
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động:
1. Kiến thức, kĩ năng
– Biểu diễn phép nhân, phép chia bằng nhiều cách, qua đó hiểu ý nghĩa phép nhân, phép chia.
– Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu gắn với các hoạt động lắp ghép, tạo hình.
– Tìm hiểu một số loại lịch, đồng hồ trong thực tế, tự làm được thời gian biểu.
2. Năng lực, phẩm chất
a. Năng lực:
– Thông qua bài phép nhân, phép chia, học sinh biểu diễn được phép nhân phép chia bằng nhiều cách.
– Học sinh được sáng tạo tư duy lắp ghép, tạo hình theo ý tưởng thông qua bài nhận dạng khối trụ, khối cầu.
– Ứng dụng và tự làm được thời gian biểu.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: – Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, …
– Đồng hồ, một số hình lien quan đến các hình khối, lịch tháng.
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG ND các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’5’ A.Hoạt động khởi động.
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
B. Hoạt động thực hành.
Bài 3. (Trang 43)
Mục tiêu: Học sinh vận dụng các kiến thức đã học để biểu diễn và phát huy được trí sáng tạo
Bài 4a. (Trang 43)
Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu và biết được các loại đồng hồ, các loại lịch trong cuộc sống hằng ngày.
C. Hoạt động vận dụng.
Bài 4b.( Trang 43)
Mục tiêu: Học sinh lập được thời gian biểu hoạt động của em trong một tuần.
C. Củng cố – Dặn dò.
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài.
– Tổ chức cho lớp hát một bài hát kết hợp vận động phụ họa theo nhạc.
– Vừa rồi lớp chúng ta thực hiện rất là sôi nổi …
– Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện theo nhóm 4: Thảo luận thống nhất ý tưởng sử dụng các vỏ hộp và vật liệu tái chế để xây dựng một số mô hình theo ý tưởng của nhóm.
– Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày mô hình các nhóm thực hiện. Đại diện nhóm thuyết trình.
– Giáo viên nhận xét – đánh giá – tuyên dương.
– Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện theo nhóm:
– Tìm hiểu các loại đồng hồ các loại lịch trong cuộc sống hằng ngày.
– Chia sẻ trong nhóm các thông tin đã tìm hiểu được.
– Các nhóm sắp xếp thông tin của thành viên trong nhóm để trình bày trước lớp.
– Giáo viên nhận xét – đánh giá – tuyên dương.
– Giáo viên cho học sinh tự lập thời gian biểu của mình trong một tuần, sau đó trang trí theo ý thích rồi chia sẻ với bạn.
– Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp.
– Giáo viên nhận xét – đánh giá – tuyên dương.
– Giáo viên tiểu kết: Qua bài học này cô thấy các bạn rất hứng thú và tích cực thảo luận nhóm.
– Em hãy nói cảm xúc của em qua bài học hôm nay.
– Em thích nhất hoạt động nào?
– Hoạt động nào em còn lung túng và cần sự trợ giúp?
– Giáo viên nhận xét – Đánh giá – chốt nội dung bài học.
– Học sinh hát kết hợp vận động phụ họa theo lời bài hát.
– Học sinh lắng nghe.
– Học sinh thảo luận nhóm. Sử dụng các vỏ hộp và vật liệu tái chế để xây dựng một số mô hình theo ý tưởng mà nhóm đưa ra.
– Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình.
– Học sinh bình chọn nhóm sáng tạo và có nhiều cách biểu diễn thú vị nhất.
– Học sinh lắng nghe.
– Học sinh thực hiện theo nhóm.
– Thảo luận theo nhóm. Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin mà mình đã tìm hiểu:
+ Đồng hồ: đeo tay, treo tường, đồng hồ báo thức.
+ Lịch: Lịch quyển treo tường, lịch để bàn, lịch bóc.
– Đại diện nhóm trình bày.
– Học sinh quan sát, lắng nghe….
– Học sinh tự lập thời gian biểu của bản thân, trang trí theo ý thích, chia sẻ với bạn về thời gian biểu của mình.
– Học sinh chia sẻ trước lớp về thời gian biểu của mình.
– Học sinh quan sát, lắng nghe, nhận xét.
