Kéo xuống để xem hoặc tải về!
TUẦN 1: hình dáng bên ngoài của em và của bạn
B. SINH HOẠT CHỦ ĐỀ
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
– Mô tả được những đặc điểm cơ bản về hình dáng bên ngoài của mình và của bạn.
– Thể hiện sự thân thiện khi làm việc với các bạn.
– Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động của bản thân.
2. Phẩm chất:
– Thể hiện sự tự tin, yêu quý bản thân và tôn trọng bạn bè.
– Trung thực trong tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn bè.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
– Hình ảnh, máy chiếu.
2. Học sinh:
– Sách giáo khoa
– Bút chì
– Bộ thẻ cảm xúc.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động 3p
– GV tổ chức trò chơi Chuyền hoa để học sinh làm quen với nhau. Cả lớp sẽ đứng thành vòng tròn. GV sẽ bắt nhịp một bài hát quen thuộc, cả lớp cùng hát theo và chuyền bông hoa đi. Khi bài hát kết thúc, bông hoa được chuyền đến bạn nào thì bạn dó sẽ giới thiệu về tên của mình cho cả lớp nghe.
– HS tham gia trò chơi và thực hiện nhiệm vụ.
2. Khám phá 9p
+ GV hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm đôi quan sát mình trong gương và gợi ý bằng những câu hỏi như: Em thấy hình dáng mình thế nào? Mái tóc, khuôn mặt, màu da, mũi, miệng, nụ cười,… trông ra sao?
+ Sau khi HS soi gương, GV hướng dẫn HS trong từng nhóm mô tả hình dáng của mình cho người kia và ngược lại.
+ GV yêu cầu HS vẽ lại khuôn mặt kèm mái tóc của em vào Vở bài tập.
+ GV kết hợp mời một vài HS lên bảng giới thiệu sản phẩm và mô tả hình dáng bên ngoài của mình.
– HS quan sát mình trong gương.
– HS trong từng nhóm mô tả hình dáng của mình cho người kia và ngược lại.
– HS vẽ theo yêu cầu.
– HS giới thiệu sản phẩm và mô tả hình dáng bên ngoài của mình.
3. Luyện tập 10p
a. Quan sát và mô tả hình dáng bên ngoài của một bạn trong lớp.
– GV hướng dẫn cả lớp tham gia trò chơi kết bạn. HV sẽ nói: Kết bạn, kết bạn. HS sẽ trả lời Kết mấy? Kết mấy? Lúc này GV sẽ yêu cầu HS kết hai để tạo thành những nhóm đôi.
– GV hướng dẫn HS quan sát kĩ bạn của mình trong từng nhóm đôi.
– GV hướng dẫn HS thảo luận và góp ý cho nhau để chuẩn bị phần trình bày của mình.
– GV mời một vài cặp HS để trình bày trước lớp.
b. Hình dáng của em và của bạn có điểm gì giống nhau và khác nhau?
GV tổ chức làm nhóm đôi đánh dấu x vào những đặc điểm khác nhau của em và bạn mình để giúp HS nhận ra sự khác nhau, giống nhau về hình dáng bên ngoài của các em.
– HS làm việc theo nhóm đôi.
+ HS chú ý lắng nghe.
– HS đánh dấu x vào những đặc điểm khác nhau của em và bạn mình để giúp HS nhận ra sự khác nhau, giống nhau về hình dáng bên ngoài của các em.
4. Mở rộng 10p
– GV hướng dẫn HS thử làm MC nhí và đi phỏng vấn các bạn trong lớp về việc thể hiện sự yêu quý bản thân và tôn trọng bạn.
– GV gợi ý cho những HS còn lại trong lớp trả lời phỏng vấn về những việc bản thân thể hiện sự yêu quý bản thân và tôn trọng bạn.
5. Đánh giá 3p
GV hướng dẫn từng nội dung của phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá.
– HS thực hiện.
* Kết nối: 1p
– GV cho HS xem một đoạn clip ngắn về phim Doraemon và yêu cầu HS về nhà tìm hiểu xem bạn Nobita và Doraemon có sở thích gì?
– HS lắng nghe nhiệm vụ
