Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 7: hoạt động ở trường em (TIẾT 1)
MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh:
– Kể được tên các hoạt động chính trong trường học, nêu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt động đó.
– Nói được về hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ, biết lựa chọn và chơi những trò chơi an toàn.
– Thực hiện được việc giữ vệ sinh và bảo quản, sử dụng cẩn thận, đúng cách các đồ dùng, thiết bị trong trường học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên:
– Tranh ảnh minh hoạ
2. Học sinh:
– Sách TNXH
– Vở bài tập TNXH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Hoạt động khởi động và khám phá
– GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Thi nói nhanh”
– GV phổ biến luật chơi: Cá nhân mỗi HS giơ tay xung phong kể nhanh về những hoạt động học tập, vui chơi ở trường. Bạn nào kể nhiều nhất sẽ được khen.
– GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học “ Hoạt động ở trường em” HS lắng nghe
– HS lắng nghe GV phổ biến
– HS tham gia trò chơi
– HS lắng nghe
2/ Hoạt động 1: Các hoạt động chính ở trường:
– GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK trang 32,33 và trả lời câu hỏi:
+ Trường của An có những hoạt động chính nào?
Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi
GV có thể hỏi thêm:
+An và các bạn tham gia các hoạt động đó như thế nào?
GV kết hợp giáo dục HS ý thức tham gia các hoạt động ở trường: Các em phải thường xuyên tham gia các hoạt động tập thể một cách tích cực, điều đó đem lại rất nhiều lợi ích cho các em.
* Kết luận: Ở trường có nhiều hoạt động học tập, rèn luyện. HS quan sát SGK trang 32,33
– HS thảo luận nhóm 2 và trả lời:
Gợi ý: Ở trường An và các bạn tham gia nhiều hoạt động : chào cờ, vào thứ hai đầu tuần, học tập trong lớp, tập thể dục, đọc sách ở thư viện, hoạt động học ở vườn trường, ngày hội môi trường.
An và các bạn tham gia rất vui vẻ và nhiệt tình
HS lắng nghe
HS lắng nghe
3/ Hoạt động 2: Các hoạt động ở trường em đang học:
GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 và cho biết:
+ Kể tên các hoạt động ở trường mà em đã tham gia
+ Em cảm thấy như thế nào khi tham gia các hoạt động đó?
* GV gợi ý thêm nếu HS chưa tìm ra câu trả lời
+ Trong các hoạt động ở trường thường có những ai cùng tham gia?
+ Mọi người đối với nhau như thế nào?
– GV gợi ý một số hoạt động mà HS tham gia ở trường để gợi nhớ cho các em.
– GV tổ chức cho một số nhóm trình bày trước lớp.
– GV kết hợp hướng dẫn HS về lợi ích của các hoạt động ở trường, từ đó cần tích cực, chủ động tham gia, đồng thời biết ứng xử phù hợp với những người tham gia cùng.
* Kết luận: Em tham gia các hoạt động ở trường thật vui HS thảo luận nhóm 4
+ Các hoạt động em đã tham gia ở trường là: trồng cây, nhổ cỏ bồn hoa, tham gia ngày hội môi trường, ngày hội đọc sách…
+ Em cảm thấy rất vui và học tập được nhiều điều bổ ích khi tham gia các hoạt động đó
– HS lắng nghe
HS lắng nghe, nhắc lại
4/ Củng cố – Dặn dò
– GV phổ biến luật chơi và cho HS chơi trò chơi : “Tôi thích”
– GV làm mẫu cho HS: hô to “Tôi thích, tôi thích”, HS đáp “Thích gì, thích gì?”, GV nói “ Tôi thích tập thể dục buổi sáng”
– GV mời một em HS giỏi lên làm quản trò, lần lượt nói những hoạt động mình thích và mời bạn tiếp theo thực hiện.
Lớp trưởng lên quản trò
– HS lắng nghe bạn nào nói to, rõ, nhanh nhất để bình chọn làm người chiến thắng.
– HS tham gia chơi.
