Kéo xuống để xem hoặc tải về!
TUẦN 19- TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
Hội chợ xuân lớp em
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
– Biết tổ chức và tham gia các hoạt động Hội chợ xuân của lớp.
– Bước đầu nhận thức được giá trị đồng tiền trong trao đổi hàng hóa.
2. Năng lực
– Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
– Năng lực riêng:Hiểu về ý nghĩa của hoạt động Hội chợ xuân.
3. Phẩm chất
– Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
– Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
– Giáo án.
b. Đối với HS:
– SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp.
b. Cách tiến hành:GV điều hành lớp và nêu hoạt động Hội chợi xuân lớp em.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: Hiểu về ý nghĩa của hoạt động Hội chợ xuân lớp em
b.Cách tiến hành:
(1) GV và HS cùng chuẩn bị:
+ Bàn ghế được kê, xếp lại phù hợp với việc tổ chức các gian hàng trong Hội chợ xuân để các nhóm có thể trưng bày một cách khoa học.
+ Phông trên bảng có ghi Hội chợ xuân.
+ GV phân vị trị cho các nhóm chuẩn bị quầy hàng.
(2) Trang trí quầy hàng:
+ GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm thực hiện ý tưởng trang trí quầy hàng của mình. GV khuyến khích những ý tưởng trang trí độc đáo, mới lạ.
+ Các nhóm sắp xếp hàng hóa cho quầy hàng.
(3) Thực hiện mua bán hàng hóa:
– GV hướng dẫn:
+ Các nhóm đi tham quan quầy hàng của nhau và nhận xét về ý tưởng trang trí của quầy hàng nhóm bạn.
+ Các nhóm thực hiện giao lưu, trao đổi, mua bán hàng hóa với nhau. Có thể sử dụng phiếu mua hàng đã làm.
+ GV yêu cầu HS bày tỏ cảm xúc khi được tham gia Hội chợ xuân của lớp.
– GV đánh giá chung hoạt động, khen ngợi các nhóm đã trang trí, sắp xếp quầy hàng phong phú, sinh động.
