Kéo xuống để xem hoặc tải về!
bài 4: hỏi mẹ
i . mục tiêu : giúp hs :
1.Phát triển kĩ năng
– HS đọc đúng ,rõ ràng và một bài thơ ; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến bài thơ .nhận biết một số tiếng cùng vần với nhau; củng cố kiến thức về vần; thuộc lòng một số khổ thơ và cảm nhận vẻ đẹp của bài thơ qua vần và hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát..
– HS viết những tiếng có cùng vần với nhau ở cuối dòng thơ .
– HS nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung bài thơ và nội dung được thể hiện trong tranh
2.Phát triển phẩm chất và năng lực chung :
Thể hiện tình yêu đối với thiên nhiên; có cảm xúc trước những đổi thay của đời sống xung quanh; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt câu hỏi.
II. CHUẨN BỊ
1. Kiến thức ngữ văn:
GV nắm được đặc điểm vần, nhịp và nội dung của bài thơ Hỏi mẹ ?; nghĩa của một số từ ngữ khó trong bài thơ ( nhuộm, trăng rằm, cuội) và cách giải thích nghĩa của các từ này.
2. Phương tiện dạy học: Tranh minh họa có trong SHS.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: Khởi động
– Ôn: HS nhắc lại tên bài học trước và nói về một số điều thú vị mà em học được từ bài học đó.
– Khởi động:
+ GV yêu cầu HS quan sát tranh, trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi:
a. Em thấy những gì trong tranh ?
b. Hãy nói về một trong những điều mà em thấy?
+ GV và HS thống nhất câu trả lời, sau đó GV dẫn vào bài đọc: Hỏi mẹ
– HS đọc nối tiếp tên bài, GV ghi tên đề bài.
2. Hoạt động 2: Đọc
– GV đọc mẫu toàn bài thơ.
* Đọc dòng thơ:
– GV yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ lần 1.
+ GV yêu cầu HS tìm từ ngữ có tiếng chứa vần mớiGV viết lên bảngi: gió, trời xanh, trăng rằm, chăn trâu, lắm, nên, lên,,,
– GV yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ lần 2.
+ GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ khi đọc bài.
* Đọc từng khổ thơ:
+ GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ (khổ 1: 4 dòng thơ đầu; khổ 2: 4 dòng thơ tiếp theo; khổ 3: 4 dòng thơ còn lại).
+ GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài (nhuộm: làm thay đỏi màu sắc bằng thuốc có màu; trăng rằm: trăng vào đêm 15 âm lịch hằng tháng; Cuội: nhân vật cổ tích, ngồi gốc cây đa trên cung trăng). (miêu tả kết hợp với tranh trực quan).
+ GV yêu cầu HS luyện đọc khổ theo nhóm.
+ Thi đọc theo nhóm
– GV nhận xét, tuyên dương.
* Đọc cả bài thơ:
– GV nhận xét, tuyên dương
3. Hoạt động 3: Tìm ở cuối các dòng thơ những tiếng cùng vần với nhau.
– GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 4, cùng đọc lại bài thơ và tìm trong khổ thơ đầu những tiếng cùng vần với nhau rồi viết những tiến tìm được vào vở.
– GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả thảo luận.
– GV nhận xét và đánh giá.
– GV và HS thống nhất câu trả lời ( trời – ơi, phải – mãi, không – công, gió – to).
– HS trả lời
– HS quan sát và thảo luận.
+ HS trình bày đáp án trước lớp. +HS khác bổ sung
+ HS đọc nối tiếp tên bài.
-HS lắng nghe
– HS đọc nối tiếp dòng thơ lần 1
HS luyện phát âm một số từ ngữ có âm vần khó
– HS đọc nối tiếp dòng thơ lần 2
-2 nhóm HS đọc theo khổ 2 lần
+ HS luyện đọc theo nhóm
+ 2 – 4 nhóm thi đọc
+ HS đọc thành tiếng cả bài thơ.
+ Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ.
-HS thảo luận nhóm 4 và viết những tiếng tìm được vào vở.
-1 – 2 HS đại diện trình bày kết quả thảo luận của nhóm.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
TIẾT 2
4. Hoạt động 4: Trả lời câu hỏi
– GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu bài thơ và trả lời các câu hỏi:
a. Bạn nhỏ có những thắc mắc gì?
b. Theo bạn nhỏ, vì sao chú phi công bay lên thăm chú Cuội?
c. Em muốn biết thêm gì về thiên nhiên?
. GV và HS thống nhất câu trả lời.
5. Hoạt động 5: Học thuộc lòng
– GV trình chiếu toàn bài thơ.
– Mời 1 HS đọc thành tiếng toàn bài, cả lớp đọc thầm.
– GV hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ thơ cuối bằng cách che hoặc xóa
6. Hoạt động 6: Quan sát tranh và nói về một hiện tượng thiên nhiên
– Gợi ý:
+ Em nhìn thấy những hiện tượng thiên nhiên nào trong bức tranh? Em biết gì về những hiện tượng thiên nhiên đó? Hiện tượng thiên nhiên mà em muốn nói là hiện tượng gì? Em nhìn thấy hiện tượng đó ở đâu, vào lúc/ mùa nào? Hiện tượng đó có những đặc điểm gì?
– GV nhận xét, tuyên dương.
7. Hoạt động 7: Củng cố
– GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã học. – – GV tóm tắt lại những nội dung chính.
– GV mời HS đưa ra ý kiến về bài học: Con thích điều gì ở bài học này? Điều gì con chưa thích? … GV ghi nhận ý kiến của HS
– GV nhận xét, khen thưởng, động viên HS.
– HS làm việc nhóm
– Đại diện một số nhóm trả lời.
Các nhóm khác nhận xét, đánh giá.
-1 HS đọc thành tiếng toàn bài thơ
– Các bạn khác đọc thầm.
-HS nhớ và học thuộc cả những từ bị che/xóa.
-HS lắng nghe gợi ý
-HS thảo luận nhóm
– Một vài nhóm trình bày trước lớp,
– Các bạn còn lại nhận xét.
– HS lắng nghe
– HS nhắc lại nội dung đã học
– HS lắng nghe.
– HS nêu ý kiến về bài học
