Giáo án bài kể chuyện Bọ rùa đi học môn tiếng việt sách chân trời sáng tạo lớp 1

Kéo xuống để xem hoặc tải về! Tải file   Tiết: 3                                                                    KỂ CHUYỆN TPPCT: 108                                                          Bọ rùa đi học I. MỤC TIÊU – Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên …

Kéo xuống để xem hoặc tải về!

 

Tiết: 3                                                                    KỂ CHUYỆN

TPPCT: 108                                                          Bọ rùa đi học

I. MỤC TIÊU

– Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Bọ rùa đi học,  tên chủ đề vui học và tranh minh họa.

–  Nhận diện trật tự diễ biến của câu chuyện dựa vào một số chỉ dẫn.

– Kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa và câu gợi ý dưới tranh.

– Trả lời câu hỏi về nội dung bài học và liên hệ  bài học trong câu chuyện với bản thận.

–  Sử dụng âm lượng , ánh mắt, giọng nói phù hợp với từng đoạn câu chuyện khi  kể.

– Bày tỏ cảm xúc của bản thân với nhân vật Bọ rùa.

–  Bồi dưỡng phẩm chất chăm học, yêu thích đi học.

II. CHUẨN BỊ

– GV : SGK, SGV, Tranh  minh họa, nội dung chuyện.

– HS : SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN     HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định và kiểm tra bài cũ

– Cho HS chơi trò chơi liên quan đến chủ đề vui học.

– Tuần trước các em đã được học câu chuyện gì ?

– Câu chuyện kể về những nhân vật nào ?

– Em thích nhân vật hay chi tiết nào nhất ? Vì sao ?

– Nhận xét – đánh giá

2.Luyện tập nghe và nói.

– GV giới thiệu bài ghi tựa

– GV đọc mẫu

– YC HS  đánh vấn, đọc trơn tên truyện Bọ rùa đi học.

– Trong các bức tranh có con vật nào ?

– Con vật nào xuất hiện nhiều?

– Câu chuyện nói về việc gì ?

– GDKNS

3.Luyện tập nghe kể chuyện và kể chuyện.

– GV kể mẫu câu chuyện.

– GV cho HS liên hệ với bản thân.

– GV kể lần 2 theo từng đoạn

+ Bọ rùa làm gì để đến trường ?

+ Vì sao bọ rùa viết tên mình lên thùng thư ?

+ Bọ rùa có thích đi học không ?

– HS quan sát tranh vè kể từng đoạn.

– YC HS kể nối tiếp từng đoạn.

– Nhận xét  đánh giá.

– Em nghĩ gì về phần kết của câu chuyện ?

– Em nghĩ gì về Bọ rùa ? Vì sao?

– Em sẽ làm gì để ngày học  của em vui hơn ?

4. Củng cố, dặn dò

– Các em vừa học câu chuyện gì ?

– Trong câu chuyện em thích nhân vật nào nhất ?

– GDKNS

– YC HS nghe, kể truyện thêm ở nhà

– Chuẩn bị tiết học sau “ chủ đề : “ Ngày chủ nhật“           

– HS tiến hành chơi

 

– Câu chuyện cho nhau đồ chơi.

Leave a Comment