Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 5: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN
Tiết kể chuyện lần đầu đi qua cầu khỉ (1 tiết)
. Mục tiêu:
– Giúp HS
+ Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện và tranh minh họa.
+ Kể tứng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh mình họa và câu hỏi gợi ý dưới tranh.
+ TLCH về nội dung bài học và liên hệ bài học trong câu chuyện với bản thân.
+ Sử dụng âm lượng, ánh mắt, giọng nói phù hợp với từng đoạn của câu chuyện khi kể.
+ Bày tỏ cảm xúc của bản thân với từng nhân vật trong câu chuyện.
+ Bồi dưỡng tình yêu quê hương.
II. Phương tiện dạy học:
– Sách học sinh, sách giáo viên, slide hình ảnh
– Nội dug truyện: Lần đầu đi qua cầu khỉ (SGV/306, 307)
– Câu hỏi:
1. Em thích chi tiết nào trong câu chuyện trên ?
2. Nói với bạn một hoạt động dã ngoại mà em đã tham gia khi tham gia các hoạt động trải nghiệm hoặc khi học môn Tự nhiên và xã hội.
III. Hoạt động dạy học:
TG Bước HĐ của GV HĐ của HS
5’ 1. Ôn định và kiểm tra bài cũ
-Mục tiêu: Nhớ lại nội dung câu chuyện đã được học ở tuần trước.
-Phương pháp: Trò chơi , hỏi đáp
-Hình thức đánh giá: HS đánh giá HS, GV đánh giá HS.
2. Luyện tập nghe và nói:
-Mục tiêu: HS biết được tên truyện, chủ động phán đoán nội dung câu chuyện.
-Phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm 4
-Hình thức đánh giá: HS đánh giá HS, GV đánh giá HS.
. Luyện tập xem tranh và kể chuyện
MT: HS xem tranh và kể lại được câu chuyện.
– PP: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải, thực hành, luyện tập, thảo luận.
– HTĐG: GV, HS, HS-HS.
4.Củng cố, dặn dò
– MT: HS nhắc lại được nội dung truyện.
– PP: Hỏi đáp, trò chơi, trực quan
– HTĐG: GV, HS, HS-HS.
– GV tổ chức trò chơi: Úp lá khoai.
– GV đặt câu hỏi gợi mở:
+ Tên câu chuyện là gì ?
+ Câu chuyện kể về những nhân vật nào ?
+ Em thích nhân vật nào ?
-GV nhận xét, chốt, chuyển ý.
-GV giới thiệu lại kiểu bài xem kể
-GV chiếu tên câu chuyện lên bảng.
-Mời 3 HS đọc lại tên truyện
-GV chiếu 4 hình của câu chuyện lên màn hình.
-GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh mình họa và tên câu chuyện, em hãy trả lời câu hỏi sau:
+ Theo em, câu chuyện kể về ai ?
+ Câu chuyện kể về điều gì?
+ Theo em, cầu khỉ trông thế nào ?
+ Theo em, cầu khỉ có dễ đi không ?
+ Nếu lần đầu tiên được đi cầu khỉ, em sẽ cảm thấy như thế nào ?
-GV mời HS nhận xét
-GV nhận xét , GD kĩ năng sống: “Vì đi qua cầu khỉ rất khó nên các em cần cẩn thận.”
GV chốt, chuyển ý.
-GV đưa từng tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh, đồng thời rút ra nội dung tranh.
+ Tranh 1: Về quê, Nam được mọi người rủ đi đâu ?
+ Tranh 2: Để ra ruộng, Nam phải đi qua cái gì?
+ Tranh 3: Nam cảm thấy như thế nào khi đi trên cầu khỉ ?
+ Tranh 4: Vì sao mọi người đều vui cười thích thú ?
– GV đưa ra câu trả lời cho từng bức tranh.
– GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 bạn, mỗi bạn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
– GV hỗ trợ, giúp HS phát triển ý tưởng và lời nói bằng các kĩ thuật mở rộng ý, thêm từ ngữ.
– GV cho HS kể trước lớp theo nhóm, theo cá nhân toàn bộ câu chuyện.
– GV nhận xét, đánh giá.
– Hỏi:
+ Em có nhận xét gì về nhân vật Nam ?
+ Em thích đoạn/ chi tiết nào trong câu chuyện trên?
– Yêu cầu HS chia sẻ với bạn ngồi cạnh: Một hoạt động dã ngoại mà em đã tham gia.
-GV nhận xét, chốt và lồng kĩ năng sống: “Khi tham quan dã ngoại hoặc về quê, đi qua cầu khỉ, các cây cầu nhỏ bắc qua mương, kênh, rạch, em cần đi chung với người lớn, không tự ý đi một mình, không đùa giỡn, xô đẩy nhau để tránh xảy ra tai nạn.”
Trong hoạt động này, các thầy cô có thể tổ chức lớp học theo PP Mảnh ghép để lớp học thêm sinh động, HS hoạt động tích cực
– GV tổ chức trò chơi “Trúc xanh”: Chia cả lớp thành 2 đội theo dãy bàn.
Mỗi đội sẽ lần lượt chọn 1 loại quả ở quê mà em thích, sau đó trả lời câu hỏi dưới quả:
* Câu hỏi: Tên của truyện là gì? + Câu hỏi dưới mỗi tranh trong SGK.
– GV nhận xét, đánh giá tiết học.
– Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện.
– Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau (Chủ đề Lớp em).
+Câu chuyện kể về bạn Nam.
+Câu chuyện kể về việc bạn Nam về quê chơi và lần đầu tiên được đi cầu khỉ.
+ 2HS lên chỉ vào tranh trên màn hình đâu là cầu khỉ. HS ở dưới quan sát và chỉ vào tranh trong SHS.
+ HS trả lời theo ý của mình.
+ HS trả lời: Đi cầu khỉ không dễ.
+ HS trả lời theo cảm nghĩ của mình
