Giáo án bài kết nối “vòng tay yêu thương” môn hoạt động trải nghiệm sách cánh diều

Kéo xuống để xem hoặc tải về! Tải file Tuần 15 – tiết 2: hoạt động giáo dục theo chủ đề – kết nối “vòng tay yêu thương” I. Mục tiêu 1. Mức độ, yêu …

Kéo xuống để xem hoặc tải về!

Tuần 15 – tiết 2: hoạt động giáo dục theo chủ đề

– kết nối “vòng tay yêu thương”

I. Mục tiêu

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt

–           Biết được những khó khăn của HS ở một số vùng miền trên Tổ quốc.

–           Thực hiện được việc làm cụ thể để chia sẻ khó khăn với các bạn đồng trang lứa ở những vùng khó khăn.

2. Năng lực

–           Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.

–           Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vật chất và tinh thần với các bạn HS vùng khó khăn.

3. Phẩm chất

–           Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

–           Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với GV

–           Giáo án.

–           SGK.

–           Tranh ảnh, video về những địa điểm, những HS gặp hoàn cảnh khó khăn ở khắp các vùng miền trên cả nước: cảnh trường lớp còn thiếu thốn, sơ sài; cảnh HS vượt lũ đi học ở các vùng miền núi; cảnh HS trang phục bị rách, không có giày dép đi học;…

b. Đối với HS:

–           SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN    HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành:

– GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Kết nối vòng tay yêu thương.

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Những việc làm Kết nối "Vòng tay yêu thương”

a. Mục tiêu:

– HS biết được những khó khăn của các bạn đồng trang lứa ở một số vùng miền trên cả nước.

– HS hiểu được ý nghĩa của việc giúp đỡ các bạn vùng khó khăn, từ đó có ý thức giúp đỡ các bạn bằng những việc làm cụ thể.

b. Cách tiến hành:

(1) Làm việc nhóm:

– GV chia HS thành các nhóm 4 đến 6 người.

– GV giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát tranh và thảo luận theo các câu hỏi sau:

+ Các bạn nhỏ trong mỗi bức tranh đang làm gì?

+ Ý nghĩa của những việc làm đó?

(2) Làm việc cả lớp:

– GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ trước lớp theo các nội dung đã thảo luận cho mỗi bức tranh.

– GV tổ chức cho HS chia sẻ về câu hỏi liên hệ bản thân: Nêu những việc em có thể làm để tham gia hoạt động Kết nối "Vòng tay yêu thương".

c. Kết luận:Trên khắp vùng miền của Tổ quốc chúng ta có rất nhiêu bạn nhỏ gặp hoàn cảnh khó khăn do thiên tai, lũ lụt hoặc sinh sống ở những nơi kém phát triển. Nhiều bạn nhỏ không được may mắn tới trường hoặc sống ở các vùng miền núi, hải đảo xa xôi, điều kiện học hành thiếu thốn. Mỗi chúng ta cần chung tay động viên, giúp đỡ họ bằng vật chất và tinh thần để các bạn vượt qua khó khăn trong cuộc sống.

Hoạt động 2: Món quà sẻ chia

a. Mục tiêu:HS chuẩn bị được những món quà ý nghĩa để dành tặng các bạn HS vùng khó khăn.

b. Cách tiến hành:

(1) Làm việc nhóm:

– GV chia lớp thành các nhóm.

– GV tổ chức cho các nhóm thảo luận về việc chuẩn bị những món quà ý nghĩa dành tặng các bạn HS vùng khó khăn.

(2) Làm việc cả lớp:GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp về ý tưởng chuẩn bị quà của nhóm mình để giúp đỡ các bạn HS vùng khó khăn.

c. Kết luận:Các bạn HS ở một số vùng miền núi, hải đảo xa xôi gặp rất nhiều khó khăn, vất vả trong học tập và cuộc sống. Các bạn rất cần chúng ta chung tay giúp sức. Chúng ta có thể giúp đỡ các bạn HS vùng khó khăn bằng cách quyên góp đồ dùng học tap, sách vờ, quần áo,… để gửi tặng các bạn.

– GV nêu nhiệm vụ: HS về nhà cùng người thân chuẩn bị những món quà ý nghĩa dành tặng các bạn HS vùng khó khăn.        

– HS chia thành các nhóm.

– HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ trong mỗi bức tranh đang tặng sách, vở cho học sinh vùng khó khăn; gây quỹ ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt; xây dựng lớp học tình thương; phát động chương trình áo ấm mùa đông.

+ Ý nghĩa của những việc làm đó: giúp đỡ các bạn vùng khó khănbằng những việc làm cụ thể, có ý nghĩa.

– HS trình bày.

– HS trả lời.

– HS lắng nghe, tiếp thu.

– HS chia thành các nhóm.

– HS thảo luận theo nhóm.

– HS trình bày.

– HS lắng nghe, tiếp thu.

– HS thực hiện hoạt động ở nhà.

Leave a Comment