Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Tiếng Việt ( Tiết 349 + 350)
CHỦ ĐỀ 30: LÀNG QUÊ YÊN BÌNH
Tiết 1+2 BÀI 1: làng em buổi sáng
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Từ tên chủ đề, trao đổi với bạn về những sự vật, hoạt động thường thấy ở làng quê.
– Từ những kinh nghiệm xã hội và của bản thân và việc quan sát tranh minh họa, thảo luận về sự khác nhau giữa làng quê và thành thị.
-Đọc trơn bài thơ, bước đầu biết cách ngắt nhịp, ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu, chỗ xuống dòng khi đọc một bài thơ.
-Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần cần luyện tập và đặt câu.
-Chỉ ra được các chi tiết / hình ảnh trong bài thơ.Kết nối hình ảnh với ngôn ngữ thể hiện.
-Học thuộc lòng hai khổ thơ.
-Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước thông qua các hoạt động nghe, nói, đọc hiểu.
II/ CHUẨN BỊ:
-SHS, STV, SGV.
-Tranh minh họa chủ đề.
-Một số tranh ảnh có trong SHS được phóng to, hình minh họa tiếng có vần an, ang kèm theo thẻ tử ( nếu có).
-Máy chiếu tranh ảnh (nếu có).
-Bảng phụ ghi cách ngắt nhịp, ngưng nghỉ theo dấu câu khi đọc bài thơ Làng em buổi sáng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Tiết 1
1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ:
-GV cho HS hát bài hát Quê huong tươi đẹp.
-GV cho HS thực hiện một vài hoạt động nhằm ôn lại nội dung bài học tuần trước.
2.Khởi động:
-GV giới thiệu tên chủ đề Làng quê yên bình.
-GV cho HS quan sát tranh minh hoạ phần Khởi động và nói về nội dung được thể hiện trong tranh:
+Em thấy tranh minh họa miêu tả cảnh vật ở đâu?
+Khung cảnh làng quê có hình ảnh gì nổi bật?
+Những người ở làng quê đang làm công việc gì?
+Khung cảnh ở làng quê có gì khác với phố phường?
+Em nghe thấy âm thanh gì vào buổi sáng sớm?
-GV cho HS thảo luận nhóm đôi về nội dung thể hiện trong tranh theo những câu hỏi gợi ý.
-Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp.
-HS nhận xét, GV nhận xét phần trình bày của các nhóm.
-GV giới thiệu bài mới.
3.Luyện đọc văn bản:
-GV đọc mẫu( nhấn mạnh ở những ý thơ chính Tiếng chim hót / Ở trong vườn/Ở bờ ao/Ở ngoài sân/ Khắp mọi nơi/Thêm bừng sáng).
-GV hướng dẫn HS đọc từ khó như: xôn xao, vẫy, dậy, tỏa, rung rinh, rủ, hòa …
-GV mời HS đọc thành tiếng bài thơ.
-GV giải nghĩa từ khó hiểu.
-GV mời HS đọc lại bài thơ.
-GV yêu cầu HS tìm tiếng trong bài chứa tiếng có vần an, ang.
-GV yêu cầu HS tìm từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần an, ang và đặt câu.
Tiết 2
-GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi trong SHS.
+Trong bài thơ tác giả tả tiếng chim hót vào buổi nào trong ngày?
+Đọc các câu thơ trong bài ứng với nội dung từng bức tranh?
-Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp.
-GV nhận xét.
-GV yêu cầu HS học thuộc lòng hai khổ thơ đẩu.
4.Luyện nói sáng tạo:
-GV mời HS đọc yêu cầu của hoạt động.
-GV cho HS thảo luận nhóm đôi về yêu cầu của hoạt động : Hỏi đáp với bạn điều em thích ở làng quê.
-Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp.
-GV nhận xét.
5.Hoạt động mở rộng:
-GV cho HS chơi trò chơi “ Bắt chước âm thanh” .
6.Củng cố, dặn dò:
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa được học ( tên bài , các hình ảnh thơ trong bài, khổ thơ em thích…)
-GV hướng dẫn HS học thuộc lòng ở nhà.
-GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau ( Bài Ban mai trên bản).
-HS lắng nghe.
-HS đọc.
-HS tìm và đọc to tiếng có chứa vần an/ ang.
-Đường làng em trồng nhiều hoa đẹp.
Tán lá bàng che mát sân trường em.
-HS thảo luận và trả lời câu hỏi :
+Trong bài thơ tác giả tả tiếng chim hót vào buổi sáng trong ngày.
+Tranh 1: Hoa quả dậy/ Cùng tỏa hương.
+Tranh 2: Tiếng chim hót/ Ở bờ ao.
+Tranh 3: Tiếng chim hót/ Rủ ngoài sân.
+Tranh 4: Tiếng chim hót/ Khắp mọi nơi.
-HS lắng nghe.
-HS học thuộc.
HS đọc yêu cầu.
-HS thảo luận.
-HS nhận xét phần trình bày của các nhóm.
-HS sẽ bắt chước những âm thanh quen thuộc, điển hình của làng quê như : tiếng chim hót, tiếng gà gáy, tiếng sóng nước vỗ bờ, tiếng gió lao xao…
-HS nhắc lại.
