Kéo xuống để xem hoặc tải về!
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG (2 tiết )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức thực tế đơn giản liên quan đến đọc giờ đúng và xem lịch
giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đọc giờ đúng và xem lịch
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng xem giờ và xem lịch. Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản đặc biệt là khả năng quan sát
3. Năng lực: Phát triển năng lực toán học, tư duy và lập luận, giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học, khả năng trình bày, diễn đạt khi giải các bài tập toán, tham gia trò chơi, bài toán thực tế,…
4. Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ, cẩn thận, nhanh nhẹn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Bộ đồ dùng học toán 1, xúc xắc, Bảng phụ. Video bài hát Cả tuần đều ngoan (NS Phạm Tuyên).
2. Học sinh: Bộ đồ dùng học toán 1. Bảng con, vở trắng, phiếu BT
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo niềm vui, hứng thú cho HS.
Trò chơi: Viết các thứ được nhắc đến trong bài hát: Cả tuần đều ngoan
– GVNX, tuyên dương.
Hoạt động 2: Thực hành – luyện tập
Bài 1:
– Gọi HS nêu yêu cầu.
– Cho học sinh quan sát mỗi đồng hồ rồi đọc giờ ở đồng hồ đó cho bạn nghe.
– GV kết luận.
Bài 2:
– GV yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài.
-Cho HS quan sát các bức tranh mô tả hoạt động của bạn Việt và hỏi:
+Các bức tranh mô tả những hoạt động nào của bạn Việt?
– Cho HS thảo luận để xác định thời gian bạn việc làm những hoạt động đó
– Cho HS chia sẻ trước lớp.
(Đây là một bài tập mở, giáo viên nên gọi một số học sinh trả lời để thông qua đó tương tác với học sinh nhiều hơn.)
-GV yêu cầu học sinh kể về những việc thường làm vào ngày chủ nhật của mình.
-GV cho HS nêu nhận xét về các hoạt động của bạn Việt trong ngày chủ nhật thông qua một số câu hỏi như:
– Em có nên ngủ dậy vào lúc 10 giờ sáng không? Tại sao không nên?
+ Em có nên đá bóng vào lúc 2 giờ chiều không? Tại sao không nên?
-GV giáo dục HS phải sinh hoạt đúng giờ để có sức khỏe tốt.
Bài 3:
– Yêu cầu HS quan sát tranh và gọi tên các môn thể thao được đưa ra.
– GV chốt: gồm có bóng chuyền, quần vợt, cầu lông và bóng bàn.
– Cho HS thảo luận: dựa vào bảng để trả lời câu hỏi.
– Cho HS trình bày kết quả trước lớp.
– GV nhận xét, chốt:
a, quần vợt, chạy
b, thứ năm, thứ bảy
c, thứ sáu
Hoạt động 3: Vận dụng – sáng tạo
GV hỏi:
+Lịch học môn Toán của em vào ngày thứ mấy?
+ Sáng thứ 4 em học các môn nào?
-GD HS nhớ lịch học để chuẩn bị bài và đồ dùng học tập đầy đủ.
Hoạt động 4: Nhận xét – Dặn dò:
– Qua tiết học, em biết được điều gì?
– NX chung giờ học.
– Dặn dò về nhà xem lại thời khóa biểu để nắm chắc lịch học các môn.
– Xem trước bài: Luyện tập/86
-Cả lớp cùng chơi: viết thứ vào bảng con
– HS nêu yêu cầu.
– HS làm việc theo nhóm đôi.
-Báo cáo kết quả trước lớp.
– HS nêu yêu cầu.
– HS nêu: thức dậy, đá banh, ăn tối, chơi điện tử
– HS lắng nghe.
-HS thảo luận cặp đôi:
+ Thức dậy: 10 giờ sáng,
+ đá banh: 2 giờ chiều,
+ ăn tối: 9 giờ,
+ chơi điện tử: 11 giờ đêm
-Một số HS nêu.
– HS trả lời.
– HS lắng nghe.
– 1 HS thực hiện yêu cầu.
– HS trả lời.
– HS thảo luận nhóm đôi.
– HS trình bày trước lớp.
– HS lắng nghe.
-HS dựa vào thời khóa biểu trả lời các câu hỏi.
– HS chia sẻ.
– HS nhận xét về tiết học.
– HS lắng nghe, thực hiện.
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 7 tháng 5 năm 2021
TIẾT 2
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo niềm vui, hứng thú cho HS.
-Cho HS hát tập thể bài Đồng hồ báo thức
Hoạt động 2: Thực hành – luyện tập
Bài 1: (Bài tập này nhằm ôn lại cho học sinh kiến thức về so sánh các số có hai chữ số)
– GV hỏi: “Các em có biết thỏ thích ăn gì không?” sau đó giáo viên dẫn dắt vào bài
– Gọi HS nêu yêu cầu.
– Cho học sinh thảo luận cặp đôi.
– Cho HS báo cáo trước lớp.
– GV kết luận.
Bài 2:
– GV yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài.
– Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào lời đối thoại của các nhân vật trong tranh ảnh thu được câu hỏi: “Hôm qua là thứ tư, vậy Ngày mai là thứ mấy?”
– Muốn biết ngày mai là thứ mấy cần xác định được ngày hôm nay. Giáo viên đặt câu hỏi:
+Hôm qua là thứ tư thì hôm nay là thứ mấy?
+Ngày mai là thứ mấy?
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Trò chơi “Đưa ong về tổ”:
– GV phổ biến cách chơi
+Chuẩn bị: Mỗi nhóm một con xúc xắc một quân cờ.
+Cách chơi: Cho học sinh chuẩn tù tì để tìm ra bạn đi trước. Hai bạn luân phiên nhau di chuyển một quân cờ. Người chơi sẽ gieo xúc xắc để di chuyển quân cờ theo số ô bằng số chấm xuất hiện ở trên mặt con xúc xắc. Tại đó người chơi phải xác định đồng hồ chỉ mấy giờ. Nếu xác định đúng thì người chơi được ở nguyên đó, nếu xác định sai người chơi phải quay lại vị trí ở lượt chơi trước đó. Nếu di chuyển được quân cờ đến ô may mắn (ô có hình chú ong) người chơi sẽ đưa được chú ong về tổ ngay lập tức. Ai di chuyển được quân cờ đúng đến tổ ong người đó đưa được chú ong về tổ. Trò chơi kết thúc khi đưa được ong về tổ.
– GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Vận dụng – sáng tạo
GV hỏi:
+Hôm nay là thứ 6, hôm qua là thứ mấy? ngày mai là thứ mấy?
Hoạt động 4: Nhận xét – Dặn dò:
– Qua tiết học, em biết được điều gì?
– NX chung giờ học.
– Dặn dò về nhà xem trước bài: 38
-Cả lớp cùng hát
-HS lắng nghe, TLCH
– HS nêu yêu cầu.
– HS làm việc theo nhóm đôi.
-Báo cáo kết quả trước lớp.
– HS nêu yêu cầu.
– HS lắng nghe.
– HS TL:
+Hôm nay là thứ năm
+Ngày mai là thứ sáu
– HS lắng nghe.
-HS chơi theo cặp đôi
– HS trả lời.
– HS chia sẻ.
– HS nhận xét về tiết học.
– HS lắng nghe, thực hiện.
