Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài: luyện tập chung (t2)
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng
– Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3; 6; 12. Củng cố kĩ năng xem lịch và xác định số ngày tháng, xác định một ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần.
– Vận dụng kĩ năng xem đồng hồ, xem lịch vào giải quyết vấn để trong cuộc sống.
2. Năng lực, phẩm chất
a. Năng lực:
– Thông qua kĩ năng xem đồng hồ và xem lịch, học sinh vận dụng vào xem giờ, xác định được thời gian và xác đinh được số ngày tháng và xem lịch vào trong thực tế.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: – Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, …
– Đồng hồ quay được kim giờ và kim phút, lịch tháng.
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG ND các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
B. Hoạt dộng thực hành, luyện tập
Bài 4: Xem tờ lịch tháng 12, trả lời các câu hỏi.
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về xem lịch để áp dụng vào làm bài tập.
C. Hoạt động vận dụng.
Bài 5. (Trang 39)
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về xem lịch để áp dụng vào làm bài tậ
D. Củng cố – Dặn dò.
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài. * Ôn tập và khởi động
– GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo hình thức cả lớp.
– Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi:
+ 1 Học sinh đố bạn: tháng 6 có bao nhiêu ngày? 1 học sinh trả lời: tháng 6 có 30 ngày.
– Giáo viên tổ chức cho học sinh cả lớp tham gia trò chơi.
– Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập 4.
– Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện theo cặp.
+ Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi và trả lời theo cặp.
+ Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nói cách tính ngày sinh nhật Liên là thứ mấy, từ đó liên hệ đến cách xem lịch và tính ngày trong thực tiễn.
– Yêu cầu các nhóm trình bày – nhận xét, tuyên dương.
– Chốt lại cách xem lịch trong tháng.
– Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
– Cho học sinh quan sát mảnh của tờ lịch trên màn chiếu.
– Yêu cầu học sinh suy nghĩ để trả lời các câu hỏi:
+ Ngày 19 tháng 8 là thứ mấy?
+ Các ngày thứ Hai trong tháng là ngày bao nhiêu?
+ Các ngày thứ Bảy trong tháng là ngày bao nhiêu?
– Giáo viên quan sát học sinh trình bày. Hỏi học sinh làm cách nào để con biết?
– Giáo viên nhận xét – chốt ý.
– Qua bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì?
– Để có thể làm tốt các bài tập trên em muốn nhắn với bạn điều gì?
– Dặn học sinh về nhà xem trước bài học của buổi sau.
– Học sinh tham gia trò chơi theo hình thức cả lớp.
– Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn cách chơi.
– Học sinh tham gia trò chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên.
– Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
– Làm bài tập theo cặp đôi.
– Trình bày trước lớp.
– Học sinh lắng nghe.
– Học sinh quan sát mảnh tờ lịch.
– Học sinh suy nghĩ để trả lời câu hỏi.
+ Ngày 19 tháng 8 là thứ sáu.
+ Các ngày thứ Hai trong tháng là: 1, 8, 15, 22.
+ Các ngày thứ Bảy trong tháng là: 6, 13, 20, 27.
– Học sinh trả lời.
– Học sinh lắng nghe.
– Học sinh trả lời.
