Kéo xuống để xem hoặc tải về!
luyện tập
phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10
i. mục tiêu: giúp hs củng cố hình thành:
1. Kiến thức.
– Biết thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 10.
2. Năng lực, phẩm chất
+ Năng lực:
– Thực hiện được các phép tính trừ trong phạm vi 10.
– Biết quan sát hình ảnh để tìm ra phép tính phù hợp.
+ Phẩm chất: Rèn tính tự lập, kỉ luật, chăm chỉ, siêng năng, hứng thú trong môn học.
II. CHUẨN BỊ
– GV: vở BT Toán, tranh ảnh minh hoạ, 1 số đồ vật phục vụ cho trò chơi.
– HS: vở BT Toán, bộ thực hành Toán, bút…
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TIẾT 1
Giáo viên Học sinh
I.Khởi động ( 3 -5’)
KTBC:
– GV cùng cả lớp hát bài hát: Cô và mẹ
– GV dẫn dắt vào bài học.
GV giới thiệu bài
II. Luyện tập( 28 – 30’)
Bài 1/41: Số?
– GV nêu yêu cầu đề bài.
– GV yêu cầu HS quan sát bức tranh
hỏi:
? Có bao nhiêu con rùa trên bãi cát?
? Có mấy con đi xuống nước?
? Trên bờ còn mấy con rùa?
– GV yêu cầu HS nhìn tranh vẽ và điền số vào ô trống.
– Phần b làm tương tự.
– GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.
– GV chấm, nhận xét đánh giá.
Bài 2/41: Số?
– GV nêu yêu cầu đề.
– GV yêu cầu HS quan sát bức tranh
hỏi:
? Hàng thứ nhất có mấy quả lê?
? Đã bổ mấy quả? Còn lại?
– GV yêu cầu HS lập phép tính tương ứng.
– GV quan sát, chấm và hỗ trợ các em, nhận xét đánh giá.
Bài 3/42: Tính
– GV nêu yêu cầu đề.
– GV yêu cầu HS làm VBT.
– GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.
– GV cho HS nêu kết quả bài làm theo dãy.
– GV cùng HS nhận xét.
Bài 4/42: Số?
– GV nêu yêu cầu đề.
– GV yêu cầu HS làm VBT.
– GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.
– GV mời HS lên bảng chia sẻ
– GV cùng HS nhận xét.
Bài 5/42: Số?
– GV nêu yêu cầu đề.
– GV yêu cầu HS thảo luận nhóm.
– GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.
– GV mời HS lên bảng chia sẻ
* Vận dụng:
4. Củng cố, dặn dò:
– GV nêu phép tính cho hs làm bảng con
10 – 5 = 8 – 6 =
– Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập trong VBT.
– Nhận xét tiết học, tuyên dương.
– Cả lớp hát bài hát: Cô và mẹ.
– Nhận xét
– HS lắng nghe.
– HS quan sát tranh.
– Có 6 con rùa…
– 2 con đi xuống nước
– Trên bờ còn 4 con rùa
– HS thực hiện VBT
a) 6 – 2 =
b) 10 – =
– HS chia sẻ , nhận xét bài.
– HS lắng nghe.
– HS quan sát tranh.
– Có 6 quả lê.
– Đã bổ 3 quả, còn lại 3 quả..
– HS thực hiện VBT
Đáp án:
6 -3 = 3
7 – 4 = 3
8 – 2 = 6
5 – 3 = 2
9 – 5 = 4
– HS chia sẻ , nhận xét bài.
– HS lắng nghe.
– HS thực hiện VBT
– HS nêu kết quả bài làm theo dãy và chia sẻ, nêu cách làm rồi nhận xét.
– HS lắng nghe.
– HS thực hiện VBT
– HS lên bảng chia sẻ, nhận xét
Đáp án
6 + 2 = 8 5 + 5 = 10
3 + 4 = 7 4 + 6 = 10
– HS thực hiện VBT
– Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, chia sẻ
– Nhóm khác nhận xét
– HS làm bảng con
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố hình thành:
1. Kiến thức.
– Nắm cấu tạo các số trong phạm vi 10.
– Biết thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 10.
2. Năng lực, phẩm chất
+ Năng lực:
– Thực hiện được cấu tạo các số và các phép tính trừ trong phạm vi 10.
– Biết quan sát hình ảnh để tìm ra phép tính phù hợp.
+ Phẩm chất: Rèn tính tự lập, kỉ luật, chăm chỉ, siêng năng, hứng thú trong môn học.
II. CHUẨN BỊ
– GV: vở BT toán, tranh minh họa
– HS: vở BT toán, bộ đồ dung học toán, bút
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Giáo viên Học sinh
I.Khởi động ( 3 -5’)
KTBC:
– GV cùng cả lớp hát bài hát: Bé học phép trừ
– GV dẫn dắt vào bài học.
GV giới thiệu bài
II. Luyện tập( 28 – 30’)
Bài 1/42: Số?
– GV nêu yêu cầu đề bài.
– GV yêu cầu HS quan sát bức tranh
hỏi:
? Có bao nhiêu chiếc bút chì màu xanh?
? Bút chì màu xám có mấy chiếc?
? Có tất cả bao nhiêu bút chì?
– Hãy điền số vào ô trống ?
– Phần b làm tương tự.
– GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.
– GV chấm, nhận xét đánh giá
Bài 2/43: Số?
– GV nêu yêu cầu đề.
Nắm cấu tạo các số, các phép tính trừ trong phạm vi 10.
– GV yêu cầu HS làm VBT
– GV quan sát, chấm và hỗ trợ các em, nhận xét đánh giá.
Bài 3/43: Tính
– GV nêu yêu cầu đề.
– GV yêu cầu HS làm VBT.
– GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.
– GV cho HS nêu kết quả bài làm theo dãy.
– GV cùng HS nhận xét.
Bài 4/43: Tính
– GV nêu yêu cầu đề.
– GV yêu cầu HS làm VBT.
– GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.
– GV cho HS nêu kết quả bài làm theo dãy.
Bài 5/43: Số?
– GV nêu yêu cầu đề.
– GV yêu cầu HS thảo luận nhóm.
– GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.
– GV mời HS lên bảng chia sẻ
* Vận dụng:
4. Củng cố, dặn dò:
– GV nêu phép tính cho hs làm bảng con
7 – 0 = 9 + 0 =
– Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập trong VBT.
– Nhận xét tiết học, tuyên dương.
– Cả lớp hát bài hát: Bé học phép trừ.
– Nhận xét
– HS lắng nghe.
– HS quan sát tranh.
– Có 5 bút chì màu xanh.
– 3 bút chì màu xám.
– Có tất cả 8 bút chì
– HS thực hiện VBT
a) 8 8 – 5 = 3
b) 9 9 – 2 = 7
– HS chia sẻ , nhận xét bài.
– HS lắng nghe.
– HS thực hiện VBT
– HS nêu kết quả theo dãy.
– HS chia sẻ , nhận xét bài.
– HS lắng nghe.
– HS thực hiện VBT
– HS nêu kết quả bài làm theo dãy và chia sẻ, nêu cách làm rồi nhận xét.
– HS lắng nghe.
– HS thực hiện VBT
– HS lên bảng chia sẻ, nhận xét
– HS thực hiện VBT
– Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, chia sẻ
– Nhóm khác nhận xét
– HS làm bảng con
