Giáo án bài luyện tập về phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20 môn toán sách cánh diều

Kéo xuống để xem hoặc tải về! Tải file Bài 15: luyện tập về phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20 I. Mục tiêu: *kiến thức, kĩ năng: – HS nhận biết được phép …

Kéo xuống để xem hoặc tải về!

Bài 15: luyện tập về phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

I. Mục tiêu:

*kiến thức, kĩ năng:

– HS nhận biết được phép trừ  trong phạm vi 20, dạng 10 trừ đi một số và “ trừ đi một số để có kết quả là 10”, chuẩn bị cho việc học về phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 20

*Phát triển năng lực và phẩm chất:

a. Năng lực

– Thông qua các hoạt động luyện tập về dạng : “ 10 trừ đi một số” và “trừ đi một số để có kết quả là 10 “ , HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học.

– Thông qua việc trao đổi, nhận xét, chia sẻ ý kiến để đưa ra cách thực hiện bài tập , HS có cơ hội để phát triển NL tư duy và lập luận toán học ,NL giải quyết vấn đề toán học, NL gia tiếp toán học.

b. Phẩm chất: : Chăm chỉ , trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

– GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài,slide, tấm thẻ

– HS: SGK, vở bài tập , vở nháp…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TG       Nội dung và mục tiêu          Hoạt động của giáo viên     Hoạt động của học sinh

5’        1. Khởi động (5’)

Mục tiêu: Tạo liên kết kiến thức cũ với bài học hôm nay.        GV cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn”

-GV nêu luật chơi

-Lượt 1: HS nêu một phép trừ trong phạm vi 10 đố bạn thực hiện.

– Lượt 2 : HS nêu một phép trừ( không nhớ) trong phạm vi 20 và đố bạn thưc hiện

-Nhận xét, đánh giá HS

GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới

            HS chơi trò chơi

-Lắng nghe

-HS chơi trò chơi

-HS tham gia chơi

-HS lắng nghe

22’      2. Thực hành – Luyện tập

Bài 1

Mục tiêu: HS ôn luyện kĩ năng  “ 10 trừ đi một số”

Bài 2

Mục tiêu : HS ôn luyện kĩ năng “ trừ đi một số để có kết quả là 10”

Bài 3 :

Mục tiêu: HS  biết cách làm các bài có hai phép tính trừ liên tiếp thì thực hiện lần lượt từ trái sang phải

Bài tập 1:

– GV cho HS đọc YC bài

– GV tổ chức cho HS chơi theo cặp ( sử dụng tấm thẻ đã chuẩn bị)

-Mời các nhóm tham gia chơi

-Nhận xét,củng cố lại nội dung bài

– GV cho HS đọc YC bài

-Cho HS nhận xét về cách tính của bài toán

-Yêu cầu HS nêu cách tính

-Nhận xét

– Gọi 1 số  HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

-GV cho HS đổi chéo vở

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

-Nhận xét bài làm của cả lớp, chấm bài ở vở.

-GV lưu ý lại phép tính trừ một số để có kết quả là 10.

– GV cho HS đọc bài 3

– GV hỏi: Bài 3 yêu cầu chúng ta làm gì?

– GV hỏi dạng toán này có mấy phép tính trừ?

-Lưu ý HS thực hiện từ trái sang phải( ví dụ 14 – 4 – 2 = 10 – 2 = 8)

Cho HS làm vào vở

-Đổi chéo vở

-Chấm lại vở

-Nhận xét, đánh giá 

-1 HS đọc YC bài

-HS nhóm đôi theo từng bàn( một bạn lấy ra một thẻ phép tính dố bạn khác nêu kết quả phép tính và ngược lại)

-HS chơi trò chơi

– Lắng nghe

–           1 HS đọc yêu cầu đề bài

a)         12 – 2, 16 – 6,

15-5, 17 – 7, 18-8 , 19– 9

b)        10 = 15 – …

10 = 19 – …

10 = 17 – …

-HS nhận xét

-HS nêu cách tính trừ hai số có chữ số hàng đơn vị giống nhau

-Lắng nghe

– 3 HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

-HS đổi vở và chấm bài làm của bạn bằng bút chì

-HS nhận xét

-Quan sát, lắng nghe

-Lắng nghe

-HS đọc yêu cầu bài tập 3

-HS trả lời

-HS trả lời

-HS quan sát và lắng nghe

-HS làm vào vở

-Đổi chéo vở và chấn bằng bút chì

-Quan sát GV sửa

-Lắng nghe

6’        3. Hoạt động vận dụng

Mục tiêu:   HS biết nhận dạng bài toán “ trừ đi một số để có kết quả là 10 “ – Gọi HS đọc bài 4

– GV hỏi: Đề bài hỏi gì? 

-Tổ chức lớp chơi trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”

-Nêu luật chơi: Chia lớp thành 2 đội, tổ 1 và tổ 2 là Đội 1, Tổ 3 và 4 là Đội 2.

Hai đội nối tiếp nhau ghi vào thẻ đã chuẩn bị sẵn các phép tính trừ có kết quả là 10.

Đội nào viết nhanh , chính xác và nhanh nhất sẽ thắng cuộc.

-Tổ chức trò chơi

-Nhận xét, tuyên dương       – 1 HS đọc, lớp đọc thầm

– HS nêu để phân tích đề

-HS nêu

– Lắng nghe và chia đội

-Đại diện nhóm tham gia chơi

-Lắng nghe

2’        4. Củng cố – dặn dò

Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức của tiết học.    Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng cố được kiến thức gì?

GV nhấn mạnh kiến thức tiết học

GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.       HS nêu ý kiến

HS lắng nghe

Leave a Comment