Kéo xuống để xem hoặc tải về!
aTUẦN 3: mái trường em yêu
E. SINH HOẠT DƯỚI CỜ
F. SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ
VII. Mục tiêu:
5. Năng lực chính: Hướng đến xã hội
– Biết và có thể giới thiệu về ngôi trường mình đang học
– Nhận biết và thực hành được những việc nên làm, cần làm để trường tốt, đẹp hơn.
– Biết đánh giá hoạt động của bản thân và bạn bè.
Năng lực tích hợp thêm:
– Biết giữ an toàn khi sinh hoạt, vui chơi trong trường.
– Nhận biết được thế nào là môi trường xung quanh sạch, đẹp, và chưa sạch, chưa đẹp.
– Thực hiện được một số việc làm phù hợp để giữ gìn môi trường ở trường sạch đẹp.
6. Phẩm chất:
– Tự giác làm những việc tốt, phù hợp góp phần xây dựng trường.
– Luôn nhiệt tình tham gia các hoạt động của trường.
– Trung thực trong tự đánh giá.
VIII. Chuẩn bị:
5. Giáo viên: Bài powerpoint, video giới thiệu trường, sơ đồ trường học, những sticker trái tim.
6. Học sinh: thẻ gương mặt cảm xúc, màu vẽ
IX. Hoạt động dạy học:
Thời gian Bước Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của
Học sinh
3p 1. Khởi động – GV tổ chức cho các nhóm thi đua hát các bài hát về trường lớp kết hợp với bộ gõ cơ thể.
(- GV tự cho học sinh sáng tạo các động tác để các em hứng thú.)
– Các em thấy các ngôi trường trng bài hát như thế nào?
– Có những điều thú vị gì ở trường?
– Ngôi trường em đang học có những điều hay gì?
– Em có thể làm gì để ngôi trường em tốt và đẹp hơn?
– Cùng tham gia
-HS trả lời
10p 2. Khám phá a. Cùng bạn tìm hiểu các khu vực trong trường.
– GV cho học sinh thi kể về những khu vực trong trường?
– GV cho học sinh xem đoạn video về giới thiệu ngôi trường mình đang học, gồm có các khu vực như: thư viện, phòng y tế, căng-tin, phòng tin học,…
– sau đó, GVtổ chức chơi trò chơi đố bạn về vị trí, chức năng,… để học sinh đoán được đó là phòng nào?
(Ví dụ: Đố bạn đố bạn? Phòng này nằm ở lầu 2, có rất nhiều truyện, sách báo,…, được tranh trí rất đẹp,… Đó là phòng gì?…)
– GV cho học sinh nêu thêm những quy định cần chấp hành ở từng khu vực đó?
– GV chuẩn bị sơ đồ trường và cho học sinh đánh dấu các khu vực theo màu.
12p 3. Luyện tập – GV tổ chức trò chơi: Chia lớp thành 3 nhóm (theo tổ của lớp)luân phiên nhau nêu một điều mơ ước về trường mình; nhóm nào không có ý kiến thì nhóm kia tiếp tục. Mỗi ý tưởng giáo viên sẽ dán một ticker lên bảng. Nhóm nào nêu được nhiều ý tưởng hơn, nhóm đó sẽ thắng.
– GV nhận xét – Tham gia trò chơi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
7p 4. Mở rộng – Chia lớp thành các nhóm, các nhóm sẽ nêu những việc làm cho trường em xanh, sạch đẹp hơn?
– GV cho HS thảo luận để các nhóm lên kế hoạch thực hiện: Đó là gì việc gì? Làm với ai? Phân công ra sao?
-Trồng cây xanh trong chậu, tưới cây, nhổ cỏ vườn hoa, nhặt rác, ….
2p 5. Đánh giá – GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo bảng trong SGK.
– GV nhận xét, khen ngợi những HS tích cực, có mạnh dạn khi tham gia học tập, động viên khuyến khích HS tham gia. – Giơ thẻ gương mặt cảm xúc
1p Kết nối – GV cho học sinh vẽ tranh về ngôi trường để khuyến khích các em tích cực tham gia bảo vệ ngôi trường xanh sạch đẹp.
– Gv ghi nhận kết quả của HS vào cuối tuần và chia sẻ đến PH. – HS có thể thực hiện ở nhà.
C. SINH HOẠT LỚP
