Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 82 : Mét (tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
1. Kiến thức, kĩ năng:
– Củng cố biểu tượng về các đơn vị đo độ dài.
– Rèn kĩ năng giải toán có lời văn vận dụng tính toán với số đo độ dài.
– Rèn và phát triển kĩ năng ước lượng độ dài của vật.
– Đo được độ dài của vật thật trong thực tế.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
– Năng lực
– Thông qua việc quan sát, thực hành HS phát triển năng lực phân tích và tổng hợp, khái quát hoá để biết các ước lượng chính xác độ dài của vật qua hình ảnh.
– Thông qua hoạt động luyện tập cá nhân, nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học.
– Phẩm chất: Rèn tính chất cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, thước mét, 5 sợi dây dài hơn 2 m.
2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, thước, kéo,..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’ 1. Khởi động (5’)
Mục tiêu: Tạo liên kết kiến thức cũ với bài thực hành luyện tập hôm nay. GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”
Luật chơi: GV đưa ra 1 số câu hỏi, HS trả lời đúng là thắng.
+ Đố em kể tên đúng các đơn vị đo độ dài đã học?
+ Đố em chỉ ra trong lớp các đồ vật có độ dài ngắn/ dài hơn 1m.
+ Đố em tay của cô/ chân của bạn… dài hay ngắn hơn 1m?…
GV đánh giá HS chơi
GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới HS lắng nghe luật chơi
HS chơi
HS lắng nghe
20’ 2. Thực hành – Luyện tập
Bài 3 (trang 65)
Mục tiêu: Vận dụng kĩ năng tính toán với số đo độ dài và giải toán có lời văn (tình huống sát thực tế)
Bài 4a (trang 65)
Mục tiêu: Rèn và củng cố kĩ năng đặt tính, tính cộng/ trừ trong phạm vi 1000, rèn tính cẩn thận.
Bài 4b (trang 65)
Mục tiêu: Rèn và củng cố kĩ năng ước lượng độ dài của vật qua hình ảnh.
– GV chiếu bài, cho HS đọc và xác định YC bài.
– GV hỏi: Đề bài hỏi gì? Muốn biết cuộn dây thứ 2 dài bao nhiêu thì phải làm thể nào?…
– GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở.
– GV chiếu bài 1 HS và yêu cầu lớp nhận xét, nêu lời giải khác.
– GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài của bạn
– GV đánh giá HS làm bài
– GV chiếu bài, cho HS đọc và xác định YC bài 4a
– GV: Mũi tên đỏ 2 chiều thể hiện điều gì?
– GV nhấn mạnh cách làm
– GV cho HS thảo luận nhóm đôi nêu ý kiến .
– GV cho HS nêu ý kiến của mình từng vật
– GV đánh giá HS làm bài.
– GV chiếu bài, cho HS đọc và xác định YC bài 4b
– GV cho HS làm cá nhân
– GV cho HS nêu ý kiến của mình từng phần, hướng dẫn HS sử dụng tay để loại trừ các đáp án sai.
– GV đánh giá HS làm bài.
– GV giới thiệu thêm về tháp Rùa và cột cờ HN qua hình ảnh, thông tin (nếu còn thời gian)
HS quan sát,1 HS đọc YC bài, xác định YC
HS nêu để phân tích đề
HS làm cá nhân vào vở
HS nhận xét bài của bạn, nêu lời giải khác
HS kiểm tra chéo vở và báo cáo kết quả.
HS lắng nghe
1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
HS nêu
HS lắng nghe
HS làm nhóm đôi
1-2 HS/ vật, HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh giá bài làm của nhau
HS lắng nghe
1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
HS làm cá nhân
2-3HS/ phần, HS cùng chia sẻ, trao đổi cách chọn ra đáp án đúng.
HS lắng nghe
HS lắng nghe, quan sát
8’ 3. Hoạt động vận dụng
Mục tiêu:Đo và cắt được vật có độ dài theo yêu cầu từ vật thật trong thực tế (sơi dây)
– Gọi HS đọc bài 5
– GV hỏi:
+ Đề bài yêu cầu gì?
+ Để cắt được sợi dây dài 1m/2m từ sợi dây dài thì cần thao tác như thế nào?
– GV yêu cầu HS làm theo nhóm (chia lớp thành 5 nhóm)
– GV trưng bày sản phẩm của các nhóm lên bảng.
– GV tổ chức cho HS đánh giá để biết các nhóm đã thực hành đúng yêu cầu.
– GV đánh giá HS thực hành. – 1 HS đọc, lớp đọc thầm
– HS nêu
HS làm theo nhóm
Các nhóm trưng bày sản phẩm
HS cùng chia sẻ, đánh giá sản phẩm các nhóm
HS lắng nghe
2’ 4. Củng cố – dặn dò
Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức của tiết học. Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng cố và mở rộng kiến thức gì?
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. HS nêu ý kiến
HS lắng nghe