Kéo xuống để xem hoặc tải về!
phân phối chương trình theo tiết đơn
Tuần Tên chủ đề Phân bổ nội dung dạy học
1 CĐ1: Mỹ thuật trong nhà trường
3 nội dung:
– Sản phẩm mĩ thuật
– Mĩ thuật do ai tạo nên
– Đồ dùng mĩ thuật
2 CĐ2: Sáng tạo từ những chấm màu
– Hoạt động Quan sát: chấm màu trong tự nhiên
– Hoạt động Thể hiện: tạo chấm từ hạt, vật liệu trong tự nhiên
3 – Hoạt động Quan sát: chấm màu trong mĩ thuật
– Hoạt động Thể hiện: tạo chấm từ màu (sáp/ chì/ nước,…)
4 – Hoạt động Thảo luận
– Hoạt động Vận dụng
5 – Hoạt động Vận dụng (tiếp theo)
– Trưng bày, nhận xét cuối chủ đề
6 CĐ3: Nét vẽ của em
– Hoạt động Quan sát: nhận diện một số nét và nét trong cuộc sống
– Hoạt động Thể hiện: tạo nét vẽ bằng sáp màu
7 – Hoạt động Thảo luận
– Hoạt động Vận dụng
8 – Hoạt động Vận dụng (tiếp theo)
– Trưng bày, nhận xét cuối chủ đề
9 CĐ 4: Sáng tạo từ những hình cơ bản
– Hoạt động Quan sát: nhận diện hình cơ bản
– Hoạt động Thể hiện: vẽ hình cơ bản mà em thích
10 – Hoạt động Quan sát: nhận diện đồ vật có dạng hình cơ bản
– Hoạt động Thể hiện: vẽ một vật có dạng hình cơ bản mà em thích và tô màu theo các cách khác nhau
11 – Hoạt động Thảo luận:
– Hoạt động Vận dụng:
12 – Hoạt động Vận dụng (tiếp theo)
– Trưng bày, nhận xét cuối chủ đề
13 CĐ 5. Màu cơ bản trong Mỹ thuật
– Hoạt động Quan sát: nhận diện màu cơ bản
– Hoạt động Thể hiện: vẽ một hình có màu cơ bản mà em thích
14 – Hoạt động Quan sát: nhận diện vật có màu cơ bản
– Hoạt động Thể hiện: vẽ, xé – dán hoặc đắp nổi một vật có dạng màu cơ bản mà em thích
15 – Hoạt động Thảo luận:
– Hoạt động Vận dụng:
16 – Hoạt động Vận dụng (tiếp theo)
– Trưng bày, nhận xét cuối chủ đề
17 Đánh giá định kỳ cuối học kỳ I
18 CĐ 6. Sáng tạo từ những khối cơ bản
– Hoạt động Quan sát: nhận diện khối cơ bản
– Hoạt động Thể hiện: nặn khối cơ bản mà em thích
19 – Hoạt động Quan sát: nhận diện vật có dạng khối cơ bản
– Hoạt động Thể hiện: làm một vật có dạng khối cơ bản mà em thích từ đất nặn hoặc vật liệu tái sử dụng
20 – Hoạt động Thảo luận:
– Hoạt động Vận dụng:
21 – Hoạt động Vận dụng (tiếp theo)
– Trưng bày, nhận xét cuối chủ đề
22
CĐ 7. Hoa quả
– Hoạt động Quan sát: tìm hiểu hình dáng, màu sắc của một số loài hoa, loại quả trong thiên nhiên
– Hoạt động Thể hiện: nặn hoa/ quả em yêu thích
23 – Hoạt động Quan sát: tìm hiểu hình dáng, màu sắc của một số loài hoa, loại quả trong sản phẩm mĩ thuật
– Hoạt động Thể hiện: tạo hình hoa/ quả em theo hình thức tự chọn
24 – Hoạt động Thảo luận:
– Hoạt động Vận dụng: bày mâm quả
25 – Hoạt động Vận dụng: vẽ hoặc xé dán mâm quả đã bày
26 CĐ 8. Người thân của em
– Hoạt động Quan sát: tìm hiểu, mô tả hình ảnh về người thân của em
– Hoạt động Thể hiện: Vẽ về chủ đề người thân của em
27 – Hoạt động Quan sát: tìm hiểu cách thể hiện hình ảnh về người thân qua một số bức tranh
– Hoạt động Thể hiện: Thể hiện một sản phẩm mĩ thuật về chủ đề người thân theo cách mình yêu thích
28 – Hoạt động Thảo luận:
– Hoạt động Vận dụng:
29 – Hoạt động Vận dụng (tiếp theo)
– Trưng bày, nhận xét cuối chủ đề
30 CĐ 9. Em là học sinh lớp 1
Tiết 1. Quan sát – Hoạt động Quan sát: tìm hiểu, mô tả hình ảnh liên quan đến chủ đề
– Hoạt động Thể hiện: Thể hiện về chủ đề Em là học sinh lớp Một từ hình ảnh đã liên tưởng
31 CĐ 9. Em là học sinh lớp 1
Tiết 2. Thể hiện – Hoạt động Quan sát: tìm hiểu về chủ đề thông qua một số bức tranh
– Hoạt động Thể hiện: Thể hiện một sản phẩm mĩ thuật về chủ đề Em là học sinh lớp Một theo cách mình yêu thích
32 CĐ 9. Em là học sinh lớp 1
Tiết 3. Thảo luận – Hoạt động Thảo luận:
– Hoạt động Vận dụng:
33 CĐ 9. Em là học sinh lớp 1
Tiết 4. Vận dụng – Hoạt động Vận dụng (tiếp theo)
– Trưng bày, nhận xét cuối chủ đề
34 Đánh giá định kỳ cuối năm
35 Trưng bày sản phẩm (có thể điều chỉnh ở cuối học kì I cho đủ 18 tuần)
