Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Chủ đề 24: NHỮNG NGƯỜI BẠN ĐẦU TIÊN
Bài 3: NHỮNG TRÒ CHƠI CÙNG ÔNG BÀ
I/ MỤC TIÊU
– Từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân nói về những hoạt động thường làm với ông bà.
– Biết trao đổi, giới thiệu với bạn về ông bà của mình. Kể tên các trò chơi cùng ông bà, qua đó bồi dưỡng tình yêu đối với ông bà, người thân trong gia đình.
– Phát triển thông qua việc thực hành.
+ Đọc trơn bài, bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu.
+ Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm hiểu tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài có tiếng có vần cần luyện tập và đặt câu.
+ Đọc đúng tiếng chứa vần khó đọc. Luyện nói về việc thường làm với ông bà.
-Rèn luyện phẩm chất nhân ái: biết yêu quý ông bà và người thân của mình.
II/ CHUẨN BỊ:
– Một số tranh ảnh minh họa, mô hình hoặc vật thật minh hoạ cho các tiếng chứa vần ơi, ươi, ưi kèm thẻ từ (nếu có).
– Máy chiếu hoặc bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video (nếu có)
– Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc ngắt nghỉ bài Những trò chơi cùng ông bà.
-HS: VBT,VTV, giấy vẽ, đồ dùng học tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
TIẾT 3
1/Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ
* Mục tiêu: Ổn định lớp và ôn lại một vài nội dung đã học từ bài trước.
* Cách tiến hành:
– Cho HS thi nhau kể tên.
– GV nhận xét.
TIẾT 3
2. Luyện tập viết hoa, chính tả
* Mục tiêu: Tô đúng kiểu Ê chữ hoa và viết đúng câu ứng dụng. thực hành kĩ năng nghe viết đoạn văn. Phân biệt đúng chính tả ôm/ ơm và ng/ ngh đúng yêu cầu vào bảng con và vở tập viết (VTV)
* Cách tiến hành:
2.1. Tô chữ viết hoa chữ Ê và viết câu ứng dụng
a. Tô chữ viết hoa Ê
– GV tô mẫu và phân tích cấu tạo của con chữ của chữ Ê hoa.
– GV hướng dẫn HS dùng ngón tay tô theo GV hình dáng chữ Ê trên mặt bàn.
– Gv hướng dẫn HS tô vào VTV.
– GV nhận xét.
b. Viết câu ứng dụng
– GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.
– GV giải thích nghĩa của câu ứng dụng
– GV viết mẫu và phân tích cấu tạo của con chữ của chữ Ê.
– GV viết mẫu tiếp và hướng dẫn các chữ còn lại trong câu ứng dụng.
– GV yêu cầu HS viết vào VTV.
– GV hướng dẫn HS nhận xét bài viết của mình, của bạn; sửa lỗi nếu có.
– GV nhận xét.
2.2. Viết chính tả Nghe – viết
– GV đưa đoạn chính tả cần viết, yêu cầu HS đọc
Bé có thể cùng ông bà đọc truyện, chơi cờ vua. Được vui chơi cùng ông bà sẽ giúp bé thêm lớn khôn.
– GV đưa 1 số từ khó: đọc truyện, vui chơi, lớn khôn yêu cầu HS đánh vần, viết bảng con .
-GV đọc chậm từng cụm từ cho học sinh viết vào vở ( lưu ý HS chữ đầu câu và sau dấu chấm ta tập viết hoa chữ cái đầu của tiếng)
– GV hướng dẫn HS nhận xét bài viết của mình, của bạn; sửa lỗi nếu có.
– GV nhận xét.
5.3 Bài tập chính tả lựa chọn
– GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập.
– GV lựa chọn bài tập dựa vào tình hình của lớp
– GV yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý đính kèm từng bài tập
– GV hướng dẫn HS nhận xét bài viết của mình và bạn; sửa lỗi nếu có.
TIẾT 4
3/Luyện tập nói, viết sáng tạo
*Mục tiêu: Luyện nói theo chủ đề học và chơi cùng bạn. Luyện viết sáng tạo theo nội dung vừa nói. Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn.
* Cách tiến hành:
3.1. Nói sáng tạo: Luyện nói theo tranh trong SHS.
– GV cho HS trao đổi nhóm 4 để thực hiện yêu cầu SHS vào VBT
Giới thiệu với bạn về người thân
+ Người thân của em tên là gì?
+ Người đó thường cùng em làm gì?
– GV gọi HS nhận xét, bổ sung cách nói của mình.
– GV giáo dục HS biết yêu thương ông bà, cha mẹ, người thân trong gia đình.
3.2 Viết sáng tạo
– GV hướng dẫn Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
– GV yêu cầu HS viết sáng tạo vào VBT (Theo nội dung em vừa nói)
– GV hướng dẫn HS nhận xét bài viết của mình, của bạn; sửa lỗi nếu có.
– GV nhận xét.
4/ Hoạt động mở rộng
* Mục tiêu: HS biết cách vẽ người thân và ghi thông điệp yêu thương
* Cách tiến hành:
– GV cho HS vẽ
– GV gọi HS nhận xét.
5/Củng cố, dặn dò
* Mục tiêu: Nắm và nhớ kĩ hơn bài cũ. Có sự chuẩn bị cho bài mới
* Cách tiến hành:
– Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: tên bài, các thông tin chính trong bài, em quan tâm điều gì nhất?
– HS về nhà chuẩn bị tiết sau bài Thực hành
-HS quan sát, lắng nghe.
-HS dùng ngón tay tô theo GV hình dáng chữ Ê trên mặt bàn.
-HS tô chữ Ê vào VTV.
– HS nhận xét bài viết của mình, của bạn; sửa lỗi nếu có.
-HS đọc câu ứng dụng: Êm êm lời bà ru
-HS quan sát, lắng nghe GV viết mẫu và phân tích cấu tạo của con chữ của chữ Ê.
-HS quan sát, lắng nghe, nhận xét độ cao các con chữ.
-HS viết vào VTV
-HS nhận xét bài viết của mình, của bạn; sửa lỗi nếu có.
-HS đánh vần, đọc trơn: đọc truyện, vui chơi, lớn khôn .
– HS Nghe và viết bài chính tả vào VTV
Bé có thể cùng ông bà đọc truyện, chơi cờ vua. Được vui chơi cùng ông bà sẽ giúp bé thêm lớn khôn .
-HS tự nhận xét bài viết của mình, của bạn; sửa lỗi nếu có theo sự hướng dẫn của GV.
-HS thực hành theo yêu cầu.
-HS quan sát, lắng nghe.
– HS đọc yêu cầu của bài tập.
(3) Thay hình ngôi sao bằng chữ ôm hoặc ơm.
(4) Thay hình ngôi sao bằng chữ ng hoặc ngh
– HS quan sát.
– HS làm bài tập.
– HS nhận xét bài viết của mình và bạn; sửa lỗi nếu có.
– HS hoạt động theo nhóm 4.
-HS thảo luận nhóm 4 và giới thiệu về người thân.
-HS lắng nghe.
-Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
-HS viết sáng tạo vào VBT.
+VD: Anh của mình tên là Hùng. Anh em mình thường cùng nhau chơi lắp ráp.
-HS nhận xét.
