Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 3: những trò chơi cùng ông bà
I/ MỤC TIÊU
– Từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân nói về những hoạt động thường làm với ông bà.
– Biết trao đổi, giới thiệu với bạn về ông bà của mình. Kể tên các trò chơi cùng ông bà, qua đó bồi dưỡng tình yêu đối với ông bà, người thân trong gia đình.
– Phát triển thông qua việc thực hành.
+ Đọc trơn bài, bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu.
+ Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm hiểu tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài có tiếng có vần cần luyện tập và đặt câu.
+ Đọc đúng tiếng chứa vần khó đọc. Luyện nói về việc thường làm với ông bà.
-Rèn luyện phẩm chất nhân ái: biết yêu quý ông bà và người thân của mình.
II/ CHUẨN BỊ:
– Một số tranh ảnh minh họa, mô hình hoặc vật thật minh hoạ cho các tiếng chứa vần ơi, ươi, ưi kèm thẻ từ (nếu có).
– Máy chiếu hoặc bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video (nếu có)
– Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc ngắt nghỉ bài Những trò chơi cùng ông bà.
-HS: VBT,VTV, giấy vẽ, đồ dùng học tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
1/Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ
* Mục tiêu: Ổn định lớp và ôn lại một vài nội dung đã học từ bài trước.
* Cách tiến hành:
– Cho HS thi nhau kể tên.
– GV nhận xét.
2/ Khởi động
* Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài mới và kết nối bài.
* Cách tiến hành:
– GV đưa tranh như tranh SHS và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm với ai?
– GV gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn và bổ sung (nếu có)
– GV nhận xét. Giới thiệu bài mới Những trò chơi cùng ông bà gọi HS nhắc lại tên bài
3/ Luyện đọc văn bản
* Mục tiêu: Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài văn; Đọc đúng tiếng chứa vần khó đọc Đọc trơn bài, bước đầu ngắt nhịp, nghỉ đúng chỗ xuống dòng khi đọc một bài thơ. Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm hiểu tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài có tiếng cần luyện tập và đặt câu
* Cách tiến hành:
3.1. Luyện đọc câu
– GV đọc mẫu.
– GV hướng dẫn đọc một số từ khó đọc như: trốn tìm, tranh, truyện, …; hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi theo dấu câu.
– GV yêu cầu HS đọc thành tiếng bài đọc.
3.2. Luyện đọc tiếng, từ ngữ
– GV giải thích nghĩa của một số từ khó trong bài.
– GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại từ khó: bếp, truyện, viết, …
– GV chỉ bất kì các từ khó không theo thứ tự.
– GV giải thích từ HS chưa hiểu (nếu có).
3.3. Luyện đọc đoạn
– GV cùng HS chia đoạn cho bài đọc.
– GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn theo nhóm 3.
– GV gọi HS đọc từng đoạn.
+ Đoạn 1: Khi còn nhỏ …. ông bà.
+ Đoạn 2: Vào lớp Một …. lớn khôn.
– GV gọi 4 nhóm đọc trước lớp, nhận xét.
– GV hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc.
– GV nhận xét.
3.4. Luyện đọc cả bài
– Tổ chức cho HS đọc nhóm 4 (mỗi HS đọc cả bài cho bạn nghe).
– Cho HS đọc tốt đọc lại cả bài.
– GV mời bạn nhận xét.
– GV nhận xét.
TIẾT 2
3.5. Học sinh đọc lại bài, tìm tiếng trong bài có vần ơi,
– GV yêu cầu HS tìm tiếng trong bài có vần ơi.
3.6. Tìm từ ngoài bài có tiếng chứa vần: oi, ơi, ôi
– GV yêu cầu HS nói câu có tiếng chứa vần oi, ơi, ôi
– GV yêu cầu HS đặt câu với các từ vừa tìm
– GV mời bạn nhận xét bạn.
– GV cho HS đọc lại bài
– GV đặt câu hỏi, tổ chức cho HS hoạt động nhóm 3 trả lời
1. Nêu tên các trò chơi mà bạn nhỏ có thể chơi cùng ông bà khi bạn đã biết đọc, biết viết.
2. Em thích những trò chơi nào?
– GV hướng dẫn HS trình bày, nhận xét, bổ sung
4/Củng cố, dặn dò
* Mục tiêu: Nắm và nhớ kĩ hơn bài cũ. Có sự chuẩn bị cho bài mới
* Cách tiến hành:
– Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: tên bài, các thông tin chính trong bài, em quan tâm điều gì nhất?
– HS về nhà chuẩn bị tiết sau bài Thực hành
-Cả lớp hát và thi nhau kể tên các thành viên trong gia đình
5 HS đọc và trả lời câu hỏi
-HS thực hiện theo yêu cầu.
+ Bạn nhỏ đang chơi đánh cờ với ông.
+ Bạn nhỏ đang chơi với bà
– HS lắng nghe.
– HS rèn đọc từ khó: bếp, truyện, viết, ….
– HS đọc từ khó theo hướng dẫn của GV.
– HS nêu từ mà mình chưa hiểu để nhờ GV giải thích thêm.
– HS theo dõi.
-HS đọc từng đoạn theo nhóm được phân công.
+ Đoạn 1: Khi còn nhỏ …. ông bà.
+ Đoạn 2: Vào lớp Một …. lớn khôn.
-Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp nhau đến hết bài.
-Thi đua đọc giữa các nhóm. (Chú ý: bạn đầu tiên đọc cả tựa bài, bạn cuối đọc luôn tên tác giả)
-HS lắng nghe.
-Chia HS thành 3 nhóm
+ ơi: năm mới, vâng lời, hơi nước,…
+ oi: mái ngói, cái còi, viên sỏi….
+ ôi: ngôi sao, trái ổi, bơi lội,…
+ Bơi lội thật là vui.
+ Bé có cái còi.
+ Mẹ mua ngồi sao cho bé.
– HS nhận xét bạn
– HS đọc bài
– HS thảo luận nhóm và trả lời:
– HS trình bày nhận xét, bổ sung
– HS trình bày- chia sẻ , bổ sung
– HS Nói với bạn kế bên về một hoạt động em thích vào giờ ra chơi
– HS nói trước lớp
