Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Luyện toán: ôn luyện tuần 1 – tiết 2
I. Mục tiêu: giúp hs
1. Phát triển các kiến thức.
– Nhận biết được các só từ 0 đến 5.
– Đọc, đếm và viết được các số từ 0 đến 5.
– Sắp xếp được các số từ 0 đến 5.
– Vận dụng vào thực tiễn.
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
– Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
II. CHUẨN BỊ:
– GV: Tranh, ảnh/ 4,5; bảng phụ, phiếu BT.
– HS: Bảng con, que tính, VBT, Bộ đồ dùng toán 1.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
KHỞI ĐỘNG: 2’
– GV cùng cả lớp hát bài hát: Tập đếm.
– GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học.
– Ghi bảng: Các số 0,1,2,3,4,5.
LUYỆN TẬP:30’
Bài 1/4: Viết số. HTChậm
– GV nêu yêu cầu đề.
* Nhận biết các số: 1,2,3,4,5.
– GV yêu cầu HS lấy ra 1,2,3,4,5 que tính rồi đếm số que tính lấy ra.
* Viết các số: 1,2,3,4,5.
– GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết lần lượt các số.
– Cho HS viết vào bảng con.
– Y/C HS viết vào VBT.
– GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.
Bài 2/4: Khoanh vào số thích hợp ( theo mẫu). HTChậm
– GV nêu yêu cầu của bài.
– GV hỏi: Trong BT2 có tất cả mấy bức tranh?
– GV hỏi về nội dung các bức tranh:
+ Bức tranh 1 vẽ mấy quả cam?
– Vậy ta cần khoanh vào số mấy?
– GV cho HS làm phần còn lại.
– GV mời HS lên bảng chia sẻ
– GV cùng HS nhận xét.
Bài 3/5: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) HTC
– GV nêu yêu cầu của bài.
– GV hỏi về nội dung các bức tranh:
– Bức tranh 1: Trong chiếc cốc có mấy bàn chải?
– Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy?
– GV cho HS làm theo nhóm đôi làm phần còn lại.
– GV mời HS lên bảng chia sẻ
– GV cùng HS nhận xét.
Bài 4/5: Nối con bướm với cánh hoa thích hợp (theo mẫu).
– GV nêu yêu cầu của bài.
– GV yêu cầu HS đếm số lượng các chấm tròn xuất hiện trên mỗi con bướm.
– GV hướng dẫn HS mối quan hệ giữa số chấm tròn trên mỗi con bướm và số trên mỗi cánh hoa.
– Tùy theo mức độ tiếp thu của HS mà GV có thể yêu cấu HS làm luôn bài tập hoặc cùng HS làm ví dụ trước.
– GV mời HS lên bảng chia sẻ
– GV cùng HS nhận xét.
– HS lắng nghe.
– HS thực hiện cá nhân lấy ra 1,2,3,4,5 que tính rồi đếm: 1,2,3,4,5.
– HS lắng nghe.
– HS thực hiện vào bảng con.
– HS viết vào VBT.
– HS lắng nghe.
– 5 bức tranh.
– 3 quả cam.
– số 3.
– Làm vào vở BT.
– HS nêu miệng
– HS nhận xét bạn
– HS lắng nghe.
– 2 bàn chải.
– số 2.
– Hai bạn cùng bàn hỏi đáp nhau về từng hình.
+ H2: 4 bàn chải.
+ H3: 5 bàn chải.
+ H4:3 bàn chải.
+ H5:1 bàn chải.
+ H6: 0 bàn chải.
– HS nhắc lại y/c của bài.
– HS quan sát đếm.
– HS phát hiện quy luật: Số trên mỗi cánh hoa chính là số chấm tròn trên mỗi con bướm .
– HS làm bài
– HS nêu miệng
– HS nhận xét bạn
VẬN DỤNG: 3’
4. Củng cố, dặn dò:
– Cho HS đọc, viết các số từ 0 đến 5 vào bảng con.
– Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập trong VBT.
– Nhận xét tiết học, tuyên dương.
