Kéo xuống để xem hoặc tải về!
( Chủ đề 8: loài vật em yêu – tiết 32)
– ôn tập bài hát: chú ếch con
– đọc nhạc
– vận dụng- sáng tạo: mô phỏng âm thanh
Cao- thấp theo sơ đồ
I. Mục tiêu:
– HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
– Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tâu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con.
– Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí hiệu bàn tay.
– Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-Sáng tạo.
– Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích.
II. CHUẨN BỊ:
GV: – Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
– Một số động tác vận động cho bài Chú ếch con
– Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt nhạc
HS: Có một trong số các nhạc cụ gõ như: song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Tình bạn.
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Ôn tập bài hát: Chú ếch con
– GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhẹ nhàng.
– GV cho HS hát lời 1 cùng nhạc đệm (GV hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài hát)
– Dựa trên giai điệu của lời 1 GV hướng dẫn HS tự tập hát lời 2
Kìa chú là chú ếch con bé ngoan là ngoan nhất nhà
Chú học thuộc bài xong rồi chú hát thi cùng họa mi
Bao nhiêu chú chim ri cùng bao cô cá rô phi
Nghe tiếng hát mê li cùng vui thích chí cười khì
– GV cho HS hát theo nhạc đệm lời 2
– Sau khi HS hát được lời 2 GV cho HS hát cả bài theo nhạc đệm
– GV chia lớp thành 4 tổ hát nối tiếp:
+ Tổ 1: Kìa chú là ………… mắt tròn
+ Tổ 2: Chú ngồi học……..vườn xoan
+ Tổ 3: Bao nhiêu chú trê ……..rô ron
+ Tổ 4: Tung tăng chiếc …… vang dồn.
(Lời 2 hát tương tự)
– Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ của các tổ.
– GV NX tuyên dương các tổ.
– GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động:
+ C1: Kìa chú ….mắt tròn: Tay trái chống hông, ngón trỏ tay phải chỉ bên phải, hai bàn tay đưa lên mắt, ngón trỏ và ngón cái chụm vào nhau mô phỏng đôi mắt.
+ C2: Chú ngồi ….vườn xoan: Hai tay để trước ngực, hay bàn tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người đung đưa.
+ C3: Bao nhiêu …. rô ron: Tay trái đưa từ ngực mở rộng ra ngoài, tay phải để lên hông, tay phải đưa từ ngực mở rộng ra ngoài, tay trái để lên hông.
+ C4: Tung tăng ….vang dồn: Hai tay chống hông bàn tay hướng về phía sau vẫy vẫy đồng thời quay quanh mình một vòng.
+ C5: Kìa chú ….nhất nhà: Tay trái chống hông, ngón trỏ tay phải chỉ bên phải, hai tay mở hẹp sang hai bên.
+ C6: Chú học …. họa mi: Hai bàn tay để trước ngực, hai bàn tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người đung đưa, tay trái chống hông, tay phải đưa lên miệng mô phỏng cử trỉ cầm micro.
+ C7: Bao nhiêu ….rô phi: Tay trái chống hông, ngón trỏ tay phải đưa từ trái qua phải, tay phải chống hông, ngón trỏ tay trái đưa từ phải qua trái.
+ C8: Nghe tiếng …..cười khì: Hai tay khum lại lần lượt để trước tay trái rồi quay sang tay phải, hai tay mở hẹp sang hai bên.
– GV cho HS một vài HS khá, hoặc nhóm lên bảng biểu diễn bài hát.
– GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
* Đọc nhạc:
– GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu bàn tay
tay
– GV cho HS đọc nét nhạc dưới đây kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay, với nhịp độ vừa phải.
– GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay.
* Vận dụng- Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao – thấp theo sơ đồ
– GV làm mẫu: Vẽ sơ đồ thứ nhất lên bảng hoặc trang giấy; GV dùng ngón tay chỉ hướng chuyển động của sơ đồ, kết hợp thể hiện âm thanh bằng âm U với tốc độ vừa phải, tương ứng cao độ nốt Đô, Mi, Son.
– GV hướng dẫn cả lớp luyện tập. Mô phỏng âm thanh theo sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác nhau; với cường độ to, nhỏ khác nhau; với nguyên âm khác nhau (ví dụ: A, Ô, I, Ơ, E,..).
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
– GV nhắc lại yêu cầu, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
– Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học: Tập biểu diễn bài hát, tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và tập mô phỏng âm thanh cao – thấp.
– HS thực hiện
– HS thực hiện
– HS thực hiện 1- 2 lần
– HS thực hiện 2-3 lần
– HS thực hiện theo sự HD của GV
– HS lắng nghe
– HS quan sát và thực hiện theo HD của GV.
– Các nhóm thi đua biểu diễn bài hát.
– HS lắng nghe
– HS lắng nghe và đọc bài theo HD của GV.
– HS thực
– Các tổ thi đua đọc bài
– HS quan sát, lắng nghe
– HS thực hiện
– HS lắng nghe
– HS nghe và về nhà thực hiện
