Giáo án bài ôn tập các số đến 100 môn toán lớp 2 sách kết nối tri thức với cuộc sống

Kéo xuống để xem hoặc tải về! Tải file Bài: ôn tập các số đến 100                                I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng – Ôn tập củng …

Kéo xuống để xem hoặc tải về!

Bài: ôn tập các số đến 100                               

I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

1. Kiến thức, kĩ năng

– Ôn tập củng cố cách đọc, viết và xếp thứ tự các số từ 1 đến 100

– Biết cách đọc, viết các số có hai chữ số theo phân tích cấu tạo số. 

2. Phẩm chất, năng lực

a. Năng lực:

– Thông qua hoạt động quan sát hình vẽ,…, HS biết nêu câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.

b. Phẩm chất:Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, máy soi vở…..

2. Học sinh: SHS, vở ô li, VBT, nháp …

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG       ND các hoạt động dạy học            Hoạt động của GV              Hoạt động của HS

5’        A. Khởi động

Mục tiêu:

Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi     – GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể: hát vận động bài Tập đếm

– GV giới thiệu vào bài. (nêu mục tiêu bài học)  – HS hát và vận động theo video bài hát Tập đếm.

20’      B. Hoạt dộng thực hành, luyện tập

1.a. Tìm số còn thiếu ở ô trống rồi đọc Bảng các số từ 1 đến 100

Mục tiêu: Hs nắm chắc thứ tự số để điền đúng Bảng số 100.

b.Trong Bảng các số từ 1 đến 100 hãy chỉ ra:

Mục tiêu: Hs biết được giá trị của một số trong Bảng số 100   

– GV ghi bài 1a, HD HS xác định yêu cầu bài.

– GV chữa bài bằng máy soi vở

+ Bảng 100 gồm một trăm số từ 1 đến 100 được săp xếp theo thứ tự nào

+ Dựa vào Bảng 100 có thể đếm bằng những cách nào?

+ Dựa vào Bảng 100 có thể so sánh các số như thế nào?

 + Nêu các số tròn chục?

+ Nêu các số có hai chữ số giống nhau?

Tùy thời gian có thể nêu thêm câu hỏi

-Hs đổi chéo VBT kiểm tra

– Chiếu slide đáp án

– GV ghi bài 1b,  HD HS xác định yêu cầu bài.

 – Gv cho hs chữa bài theo cặp đôi

+ Số bé nhất có một chữ số là số nào?

+ Số bé nhất có hai chữ số là số nào?

+ Số lớn nhất có một chữ số là số nào?

+ Số lớn nhất có hai chữ số là số nào?

–  GV nhận xét, chốt ý: Cần nắm vững thứ tự số để đọc, viết và xếp thứ tự đúng Bảng số 100       

– Đọc và xác định yêu cầu bài.

– hs làm VBT

* các câu trả lời của hs dưới đây là dự kiến

+ Bảng 100 gồm một trăm số từ 1 đến 100 được săp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

+ có thể đếm theo đơn vị, đếm theo chục, đếm từ một số nào đó, đếm thêm, đếm bớt….

+ số nào đếm trước thì bé hơn, số nào đếm sau thì lớn hơn,..

+ 10,20,30,40,50,60,70,80,90

+ 11,22,33,44,55,66,77,88,99

+ hs kiểm tra nhau

– Đọc và xác định yêu cầu bài.

– Hs làm vở ô li

+ số 1

+ số 10

+ số 9

+ số 99

+ hs lắng nghe

            Bài 2.a Số?

Mục tiêu: Hs biết xác định số chục và số đơn vị trong một số có hai chữ số

b.Trả lời các câu hỏi ?

Mục tiêu: Hs biết phân tích cấu tạo số theo chục và đơn vị.

            – GV cho HS đọc yêu cầu bài 2a.

– Gv chiếu slide

Chữa bài dưới hình thức trò chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi thi “ Ai nhanh, ai đúng” Tổ 1+2 là đội 1, tổ 3+4 là đội 2. Mỗi đội 2 người xếp thành hàng 1 (mỗi người điền 2ô ) dùng bút dạ để điền theo thứ tự lần lượt đến hết bảng. Đội nào kết quả đúng mà nhanh hơn đội đó về nhất. Tùy tình hình thực tế chơi GV kết luận.

-Hs đọc yêu cầu bài 2b

– Gv chiếu slide

– HDHS xác định yêu cầu bài tập và làm bài

– Chữa bài theo hình thức trò chơi “ đố bạn “ theo từng cặp đôi

–  GV nhận xét, chốt ý: Hs phải

xác định được số chục, số đơn vị trong số có hai chữ số, viết số có hai chữ số dưới dạng tổng các số tròn chục và số đơn vị, cách thành lập số có hai chữ số khi biết số chục và số đơn vị để vận dụng làm dạng bài trên.    + đọc đề bài

+  làm VBT

+ cả lớp quan sát 2 đội chơi và cùng chữa bài

+ đọc đề bài

+ làm VBT

+ Từng cặp chữa bài

5’        C. Hoạt dộng vận dụng

Trò chơi “HÁI HOA HỌC TRÒ”:

Mục tiêu: Biết ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục..

            – GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.

– Cách chơi: GV đặt sẵn 2 chiếc lọ cắm  các bông hoa giấy có ghi số ở mặt bông hoa. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn bông hoa phù hợp để đính lên bảng.

– GV thao tác mẫu.

– GV cho HS thảo luận nhóm ba .

– Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức.

– GV nhận xét, khen ngợi HS.

– HS thảo luận nhóm 3..

– 2 Nhóm lên thi tiếp sức .

– HS lắng nghe.

– HS quan sát hướng dẫn.

5’        D. Củng cố – Dặn dò            – GV nêu lại nội dung bài.

– Dặn dò HS ghi nhớ và vận dụng làm bài tập trong VBT toán.            Hs lắng nghe

Leave a Comment