Kéo xuống để xem hoặc tải về!
BÀI 15 ôn tập chủ đề cộng đồng địa phương
(tiết 2, sách học sinh, trang 65-66)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức: Ôn tập, củng cố lại cho học sinh các nội dung của chủ đề “Cộng đồng địa phương”.
2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức của chủ đề để ứng xử phù hợp trong cộng đồng.
3. Thái độ: Có ý thức gương mẫu khi sinh hoạt trong cộng đồng.
4. Năng lực chú trọng: Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
5. Phẩm chất: Hình thành tình cảm yêu quý cộng đồng; yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên; tham gia các công việc ở cộng đồng vừa sức với bản thân.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách Tự nhiên và Xã hội; tranh, ảnh hoặc đoạn phim ngắn về một số lễ hội và về các tình huống giao thông, …
2. Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; …
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở – vấn đáp, trực quan, trò chơi, thí nghiệm, dự án, đóng vai, dạy học nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận nhóm, thực hành, điều tra đơn giản ….
2. Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động và khám phá (3-5 phút):
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và gợi nhớ lại nội dung học của tiết học trước.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Kể chuyện.
* Cách tiến hành:
– Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại những việc làm trước và trong Tết. – Học sinh thực hiện.
2. Hoạt động ôn tập (25-27 phút):
2.1. Hoạt động 1. Ôn tập về đi đường an toàn (10-12 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết cách đi đường an toàn.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, Đàm thoại, gợi mở – vấn đáp, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
– Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trong sách học sinh trang 65 và yêu cầu học sinh chọn cách đi đường an toàn.
– Giáo viên yêu cầu học sinh cho biết vì sao cách đi đường đó an toàn/không an toàn.
– Giáo viên và học sinh cùng nhận xét và rút ra kết luận: Khi đi trên đường, em cần tuân thủ các quy định giao thông để đảm bảo an toàn. – Học
sinh
quan sát tranh và chọn cách đi đường an toàn.
– Học sinh chia sẻ, cho biết vì sao cách đi đường đó an toàn/không an toàn.
– Học sinh nhận xét và rút ra kết luận.
2.2. Hoạt động 2. Ôn tập về cách ứng xử trong cộng đồng (13-15 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết được cách ứng xử đúng ở nơi công cộng.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, Đàm thoại, gợi mở – vấn đáp, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
– Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát tranh trong sách học sinh trang 66, thảo luận nhóm đôi và trả lời một số câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang ở đâu?
+ Các bạn đang làm gì?
+ Em có đồng tình với hành động của các bạn đó không? Vì sao?
– Giáo viên và học sinh cùng nhận xét và rút ra kết luận: Khi đến những nơi công cộng, em cần lịch sự và tuân theo các quy định ở nơi đó. – Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
– Học sinh nhận xét và rút ra kết luận.
3. Hoạt động tiếp nối sau bài học (2-3 phút):
– Giáo viên tổ chức cho học sinh hát bài “Đèn xanh đèn đỏ” (Sáng tác: Lương Bằng Vinh, Ngô Quốc Chính). – Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
( Lồng ghép trong giờ SHDC đầu tuần) – THÁNG 12
CHỦ ĐỀ 4- Bài 3: Em giữ gìn sức khỏe
