Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 5: ôn tập chủ đề gia đình
(T1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau bài học, HS:
– Củng cố lại một số kiến thức của chủ đề Gia đình.
– Thực hành làm một số việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
– Bày tỏ tình cảm với gia đình và người thân.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
– Giáo viên:
– Tranh trong SGK
– Thẻ hình căn phòng và một số đồ dùng cá nhân.
– Học sinh:
– Sách TNXH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:
a. Mục tiêu:
– Tạo hứng thú và khơi gợi để HS nhớ lại chủ đề đã học, từ đó dẫn dắt vào bài mới.
b. Cách tiến hành:
– GV bật nhạc cho HS nghe bài “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” (Sáng tác: Nhật Tinh Anh – Khánh Ngọc).
+Khi bạn nhỏ cười cha của bạn nhỏ cảm thấy ntn?
+Khi bạn nhỏ khóc mẹ của bạn nhỏ cảm thấy ntn?
+Gia đình của bạn nhỏ có mấy thành viên?
+Các thành viên trong gia đình của bạn nhỏ đối xử với nhau ntn?
– HS nghe và nhớ
-Gia đình bạn có 3 thành viên.
– Cha bạn vui cả ngày.
– Mẹ của bạn lo hằng đêm.
– Cả nhà bạn rất yêu thương nhau.
– HS lắng nghe.
2. Hoạt động 1: Giới thiệu về bản thân và các thành viên trong gia đình. (Nhóm 2)
a. Mục tiêu:
– HS giới thiệu được về bản thân và các thành viên trong gia đình.
b. Cách tiến hành:
– GV chia lớp thành các nhóm đôi, yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý trong SGK trang 24 để giới thiệu, chia sẻ với bạn về bản thân và gia đình mình.
– GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước lớp.
– GV và HS cùng nhận xét.
HS tạo thành nhóm đôi và thảo luận.
– HS chia sẻ câu trả lời trước lớp.
NGHỈ GIỮA TIẾT
3. Hoạt động 2: Đóng vai (Nhóm 4)
a. Mục tiêu:
– HS biết cách đóng vai thể hiện sự quan tâm tới các thành viên trong gia đình.
b. Cách tiến hành:
– GV chia lớp thành các nhóm 4 HS.
– GV nêu tình huống: “Đi học về, bạn Tú thấy mẹ đang nấu cơm còn bé Na đang ngồi chơi búp bê. Hãy đóng vai thể hiện cách ứng xử của bạn Tú”.
– Y/C HS thảo luận và đóng vai trong nhóm.
– GV tổ chức cho HS đóng vai trước lớp.
– GV và HS cùng nhận xét, rút ra kết luận.
Kết luận: Những lúc rảnh rỗi, chúng ta cần thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bố mẹ bằng những việc phù hợp: phụ bố mẹ việc nhà, chơi cùng em nhỏ,….
– HS nghe và nhớ
4. Hoạt động 3: Sắp xếp đồ dùng cá nhân
a. Mục tiêu:
– HS biết cách sắp xếp đồ dùng cá nhân hợp lí.
b. Cách tiến hành:
– GV chia lớp thành các nhóm đôi, phát cho mỗi nhóm một bức tranh căn phòng và các thẻ hình quần áo, chăn, gối, đồ chơi, sách vở như trong SGK. HS sẽ thảo luận nhóm để đặt các thẻ hình ảnh đồ dùng vào vị trí thích hợp trong căn phòng.
– GV tổ chức cho một số nhóm trình bày trước lớp.
– GV và HS cùng nhận xét, rút ra kết luận.
Kết luận: Em cần sắp xếp các đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
– HS làm việc theo nhóm đôi.
– HS các nhóm trình bày trước lớp.
5. Hoạt động tiếp nối
– GV dặn dò HS về nhà làm các công việc nhà phù hợp với lứa tuổi của mình.
– HS lắng nghe
