Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Ôn tập chung( tiết 2)
I. Mục tiêu
5. Kiến thức, kĩ năng:
– Củng cố kĩ năng nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác, khối trụ, khối cầu.
– Vận dụng vào giải bài toán thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng.
– Biết kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối tượng thống kê trong một số tình huống đơn giản.
6. Phát triển năng lực và phẩm chất:
– Phát triển năng lực giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học, kích thích trí tò mò của hs về toán học, tăng cường sẵn sàng hợp tác và giao tiếp với người khác, cảm nhận sự kết nối chặt chẽ giữa toán học và cuộc sống.
– Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
7. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu,
8. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Thời gian Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’ 1.Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. -Cho lớp hát bài “Quả bóng” hoặc bài “ Cộc Cách tùng cheng’
-Bài hát nói về ……sau đó GV giớt thiệu bài… -Lớp hát và kết hợp động tác….
25’ 3.Thực hành, luyện tập
Bài 4 (trang 97)
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác, khối trụ, khối cầu.
-Yêu cầu HS đọc thầm yc.
– Bài 4 yêu cầu gì?
– GV cho HS thảo luận nhóm 2 để tìm ra kết quả trong 03 phút
-GV chiếu hình vẽ minh họa, mời đại diện các nhóm lên chỉ và nêu kết quả ở phần a và b.
– Nhận xét đánh giá và kết luận:
a) Có 3 hình tứ giác.
Có 4 hình tam giác.
b) Có 8 khối trụ và 4 khối cầu
– HS đọc thầm…
– HS nêu( điền số)
-Cá nhân HS qs nói cho bạn nghe bức tranh được ghép thành từ những loại hình nào? Có bao nhiêu hình mỗi loại?
-HS chỉ vào tranh vẽ diễn đạt theo ngôn ngữ cá nhân.
-HS đối chiếu, nhận xét
Bài 5 (trang 97)
Mục tiêu: Vận dụng vào giải bài toán thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng.
-Yêu cầu HS đọc thầm và làm bài vào vở.
– Mời HS đọc to đề bài.
– Bài toán hỏi gì?
– Muốn biết ngày thứ hai cửa hàng bán được bao nhiêu lít nước mắm em làm ntn?-> YC HS qs bài làm của bạn trên bảng.
– GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng. – HS làm bài cá nhân.
– Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn.
-HS lên trình bày bài làm.
Bài giải
150 + 75 = 225(l)
Trả lời: Ngày thứ hai bán được 225l nước mắm
-Lớp chia sẻ:
Dự kiến chia sẻ:
+ Vì sao bạn làm phép tính cộng?
+ Ngoài câu trả lời của bạn ai có câu trả lời khác?
6’ 4. Vận dụng
Bài 6 (trang 97)
Mục tiêu: Biết kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối tượng thống kê trong một số tình huống đơn giản.
– Chiếu bài lên bảng, HS QS và đọc yêu cầu.
– YC HS thảo luận nhóm đôi TG 2’
– Đại diện nhóm lên chỉ và nêu….
– Nhận xét, đánh giá, khen,….chốt bài.
– HS đọc yêu cầu.
-HS thảo luận: qs tranh, kiểm đếm số lượng mỗi loại nhạc cụ mà các bạn đang cầm trên tay rồi ghi lại kết quả.
-Dựa vào kết quả đã kt đếm nêu nhận xét về số lượng từng loại nhạc cụ mà các bạn đang cầm.
-Lớp QS, nhận xét….
4’ 4. Củng cố – dặn dò
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài Hỏi: Bài học hôm nay em học thêm được điều gì? Điều đó giúp gì cho cuộc sống?
Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS nêu ý kiến
-HS lắng nghe
