Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Ôn tập ngày tuyệt vời
I/ MỤC TIÊU
1. Năng lực
– Năng lực chung: Giao tiếp và hợp tác, tự chủ và sáng tạo, giải quyết vấn đề và sáng tạo
– Năng lực đặc thù:
Củng cố được các vần uân, uyên, uyt, oăt, uât, uyêt, oanh, uynh, uych, oăng, oam, oap
Sử dụng được các vần đã học trong tuần để ghép tiếng mới
Đánh vần thầm tiếng có vần được học trong tuần, đọc trơn bài đọc
Thực hiện đúng các bài tập chính tả
Viết đúng cụm từ ứng dụng
2. Phẩm chất:
Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. GV: Sách giáo viên, một số tranh ảnh, mô hình hoặc vật thật dùng minh họa kèm theo thẻ từ (nếu có)
Bảng phụ dùng ghi các nội dung cần rèn đọc
2. HS: Sách HS, VBT, VTV
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH
Tiết 1
Hoạt động 1: Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (Khởi động)
– Mục tiêu: Giúp HS ổn định và ôn lại các vần đã học oăng, oam, oap
– Cách tiến hành:
GV tổ chức trò chơi Lật ô số
HS sẽ chọn 1 ô số bất kì, HS sẽ đọc tiếng hoặc từ, câu có chứa vần đã học
Hình nền là bảng vần sẽ ôn / SGK trang 24
Hoạt động 2: Ôn tập các âm/vần được học trong tuần
– Mục tiêu: Củng cố được các vần uân, uyên, uyt, oăt, uât, uyêt, oanh, uynh, uych, oăng, oam, oap
– Cách tiến hành:
GV giới thiệu bài ôn tập
GV cho HS đọc các vần đã học trong tuần
Nghỉ giữa tiết
HS hát, múa bài Mùa xuân của em
Hoạt động 3: Luyện tập đánh vần mới, đọc trơn, tìm hiểu nội dung bài đọc.
. Luyện tập đánh vần, đọc trơn từ ngữ.
– Mục tiêu: Hs đánh vần, đọc trơn được từ ngữ : xuân, hoẵng, oanh, thuyền, oàm oạp, tuyệt…)
– Cách tiến hành:
GV đọc bài thơ: “Đêm hội chào xuân”
HS lắng nghe và nhìn sách học sinh.
GV yêu cầu HS tìm những tiếng có vần đã học trong tuần.
GV cho:
-HS đọc và tìm.
-HS nhận xét
GV nhận xét
.Luyện tập đọc trơn và tìm hiểu nội dung bài đọc.
GV đọc mẫu.
HS lắng nghe
GV cho:
-HS đọc thành tiếng bài thơ.
HS thảo luận nhóm 4:
Câu 1: Kể tên các con vật theo thứ tự được nhắc đến trong bài thơ?
Câu 2: Em thích con vật, cảnh vật nào nhất ? Vì sao ?
Tiết 2
Hoạt động 4: Tập viết và chính tả
– Mục tiêu: HS viết đúng cụm từ ứng dụng
Thực hiện đúng các bài tập chính tả
– Cách tiến hành:
* Tập viết cụm từ ứng dụng
GV xuất hiện cụm từ ứng dụng: “Ngày tuyệt vời”
GV yêu cầu HS đánh vần các từ có trong cụm từ ứng dụng "Ngày tuyệt vời”
GV cho HS tìm tiếng chứa vần đã học trong tuần
GV viết mẫu, phân tích hình thức chữ viết của tiếng tuyệt trong từ ngày tuyệt vời
HS viết vào VTV cỡ chữ nhỏ / trang 6
HS tự nhận xét
* Nhìn – viết
GV cho HS đọc trơn hai dòng thơ cuối
HS tìm tiếng chứa vần đã học trong hai dòng thơ đó
HS nhìn – viết hai dòng thơ vào VTV
HS kiểm tra chéo và tự đánh giá lẫn nhau, chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết quả bài làm
* Bài tập chính tập
HS kiểm tra bài làm, tự đánh giá, sửa lỗi nếu mắc lỗi
HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết quả bài làm của mình
Nghỉ giữa tiết
GV cho HS chơi banh lăn
Hoạt động 5 : Hoạt động mở rộng
– Mục tiêu: HS luyện nói về chủ đề Ngày tuyệt vời
– Cách tiến hành:
HS tham gia hát/ đọc đồng dao, đọc thơ kết hợp vận động, VD: Trò chơi Nhảy lò cò vòng quanh thế giới: vẽ các vòng kế tiếp hoặc xoắn ốc, mỗi vòng có các từ ngữ có tên liên quan đến Ngày tuyệt vời, có âm vần được học. HS nhảy vào vòng nào có trong đó
Hoạt động 6: Củng cố dặn dò.
HS nhận diện lại tiếng, từ chứa vần vừa được mới ôn tập.
Dặn dò: Đọc, viết thêm ở nhà ở giờ tự học.
Chuẩn bị bài cho tiết sau.
HS chơi trò chơi Lật ô số
* Dự kiến sản phẩm:
HS đọc được tiếng, từ, câu
* Tiêu chí đánh giá:
HS đọc đúng, đọc trơn, to rõ tiếng, từ, câu
* Dự kiến sản phẩm:
– HS đọc các vần đã học trong tuần
– HS tìm điểm giống nhau giữa các vần uân, uyên, uyt, oăt, uât, uyêt, oanh, uynh, uych, oăng, oam, oap
– HS tìm từ ngữ có tiếng chứa vần uân, uyên, uyt, oăt, uât, uyêt, oanh, uynh, uych, oăng, oam, oap
– HS nói câu có từ ngữ có tiếng chứa vần uân, uyên, uyt, oăt, uât, uyêt, oanh, uynh, uych, oăng, oam, oap
* Tiêu chí đánh giá:
Hs đọc được các vần đã học trong tuần.
Hs so sánh điểm giống nhau giữa các vần: uân, uyên, uyt, oăt, uât, uyêt, oanh, uynh, uych, oăng, oam, oap.
– HS tìm từ ngữ có tiếng chứa vần uân, uyên, uyt, oăt, uât, uyêt, oanh, uynh, uych, oăng, oam, oap
– HS nói câu có từ ngữ có tiếng chứa vần uân, uyên, uyt, oăt, uât, uyêt, oanh, uynh, uych, oăng, oam, oap.
* Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của HS các tiếng: “xuân, hoẵng, oanh, thuyền, oàm oạp, tuyệt".
* Tiêu chí đánh giá:
Hs đánh vần, đọc trơn được từ ngữ : xuân, hoẵng, oanh, thuyền, oàm oạp, tuyệt…)
* Dự kiến sản phẩm: Phần trình bày của nhóm.
Câu 1: Con hoẵng, con nai,.
Câu 2: Em thích con hoẵng vì: nó có bộ lông màu vàng, nhỏ nhắn, dễ thương.
Em thích cảnh vật: mùa xuân vì mùa xuân muôn hoa khoe sắc…
* Tiêu chí đánh giá:
Hs đọc trơn bài thơ.
HS trả lời được 2 câu hỏi.
* Dự kiến sản phẩm:
Tiếng tuyệt
Bài viết của HS ở VTV
* Tiêu chí đánh giá:
HS viết đúng cỡ chữ nhỏ cụm từ Ngày tuyệt vời
* Dự kiến sản phẩm:
Rỉ rào gió mát
Mừng hội tuyệt vời
Bài viết của HS ở VTV
* Tiêu chí đánh giá:
HS viết đúng cỡ chữ, trình bày sạch đẹp
* Dự kiến sản phẩm:
HS nói tự nhiên.
HS tham gia hát múa.
HS đọc được những từ có trong trò chơi “ mùa xuân, oàm oạp, tuyệt vời, con hoẵng”.
* Tiêu chí đánh giá:
HS nói tự nhiên, mạnh dạn.
HS tham gia trò chơi tích cực, mạnh dạn trò chơi.
