Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 47: ôn tập về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20
Tiết 80: ôn tập về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
– Luyện tập tổng hợp về cộng, trừ trong phạm vi 20
– Luyện tập quan sát phép tính, tính toán, so sánh kết quả.
– Vận dụng các phép tính vào giải toán, giải quyết tình huống thực tế
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
a. Năng lực:
– Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học).
b. Phẩm chất:
– Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu. Các thẻ số và thẻ phép tính để HS thực hiện bài tập 2
2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG Nội dung và mục tiêu Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’ 1. Khởi động:
Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. – GV cho HS chơi Ai nhanh Ai đúng giơ thẻ chọn đáp án
– GV giới thiệu bài, ghi bảng – HS chơi trò chơi các phép tính cộng , trừ các số trong phạm vi 20.
– HS lắng nghe, ghi vở
27’ 2.Thực hành, luyện tập
Bài 1 (trang 94)
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng tính nhẩm
-Yêu cầu HS đọc yc.
– Bài 1 yêu cầu gì?
– GV YC HS nối tiếp nhau tính nhẩm nêu kết quả phép tính bằng trò chơi truyền điện
– GV YC HS nêu cách tính nhẩm
– Nhận xét đánh giá và kết luận.
– 1HS đọc, lớp đọc thầm
– HS nêu
– Thực hiện tính bằng trò chơi truyền điện
Hs nhận xét
Bài 2 (trang 92) Tìm về đúng nhà
Mục tiêu: Luyện tập cộng trừ trong phạm vi 20
– Cho HS đọc đề bài.
– Bài toán yêu cầu làm gì?
– GV cho HS quan sát hình trong SGK hỏi:
+Bài có những con vật nào?
+Mỗi con vật có kèm thông tin gì?
+Làm thế nào tìm đường về nhà cho gà con?
-GV nhận xét, chốt
– GV cho HS làm việc cá nhân vào phiếu
-GV cho HS chơi trò chơi Tìm về đúng nhà: 3 đội chơi chọn thẻ gà con về với mẹ
-GV nhận xét, tuyên dương – 1HS đọc tiếng, lớp đọc thầm
-HS trả lời: tìm ba điểm thẳng hàng.
-HS quan sát quy trình và trả lời:
+3 Gà mẹ và gà con
+Gà con có phép tính, gà mẹ là kết quả
+Tìm kế quả mỗi phép tính của gà con và đưa gà con về với gà mẹ có kết quả đúng
HS nhận xét, bổ sung
– HS làm bài vào phiếu
– 3 đội chơi, mỗi đội có 3 học sinh
HS cổ vũ, nhận xét
Bài 3 (trang 94)
Mục tiêu: Luyện tập cộng trừ trong phạm vi 20
Kết quả:
+8+8 > 8+5
+9+7 = 7+9
+14-6 > 14-7
+17-8 > 18-7
– Cho HS đọc đề bài
– GV cho HS nêu YC bài
– GV hỏi: Để điền được dấu đúng phải làm gì?
-GV nhận xét, chốt
– GV cho HS thảo luận nhóm 2 tính, so sánh kết quả và điền dấu
-GV cho các nhóm trình bày kêt quả, nêu rõ cách thực hiện.
+ Khi so sánh 8+8 và 8+5 ngoài so sánh kết quả còn cách làm nào khác?
-GV nhận xét, chốt, tuyên dương HS
– 1HS đọc tiếng, lớp đọc thầm
-HS trả lời
-HS trả lời: tính và so sánh kết quả
HS nhận xét, bổ sung
– HS thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu học tập .
– Đại diện các nhóm lên trình bày
+So sánh thành phần của phép tính khi 2 phép tính có 1 thành phần giống nhau, khi đổi chỗ các số hạng
HS nhận xét
3’ 3. Củng cố – dặn dò
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng cố và mở rộng kiến thức gì?
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS nêu ý kiến
-HS lắng nghe
