Giáo án bài ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 1000 (tiết 2)toán trải nghiệm lớp 2 sách cánh diều

Kéo xuống để xem hoặc tải về! Tải file Bài 95: ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 1000 (tiết 2) I. Mục tiêu: sau bài học, hs: 1. Kiến thức, kĩ …

Kéo xuống để xem hoặc tải về!

Bài 95: ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 1000 (tiết 2)

I. Mục tiêu: sau bài học, hs:

1. Kiến thức, kĩ năng

– Ôn tập tổng hợp về số có ba chữ số: đếm, đọc, viết, so sánh, phân tích số thành các trăm, chục, đơn vị trong phạm vi 1000.

– Thực hiện cộng, trừ các số trong phạm vi 1000 và vận dụng trong tình huống thực tiễn.

2. Phẩm chất, năng lực:

a. Năng lực:

Qua việc hệ thống giải các bài toán liên quan thực tế, HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa toán học.

b. Phẩm chất:

– Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên: Laptop, máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, …

2. Học sinh: SHS, vở bài tập toán, bút, nháp, …

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TG       Nội dung        Hoạt động của giáo viên     Hoạt động của học sinh

5’        1. Khởi động :

MT : Tạo tâm thế vui tươi, hứng thú cho hs vào bài.      – Hôm nay, chúng mình sẽ cùng nhau tham gia vào trò chơi “Quả bóng may mắn” các con có thích không?

– GV nêu cách chơi: Cô tung quả bóng cho các con tung bóng cho bạn, cả lớp hát 1 bài, khi nào cô bảo “Dừng” thì bạn nào đang cầm bóng trên tay phải tar lời 1 câu hỏi của cô. Nếu trả lời đúng bạn đó được thưởng hoa và được tung bóng tiếp cho người khác. Nếu không trả lời đúng thì phải nhảy lò cò tại chỗ 10 nhịp.

– Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học

sinh tích cực.

– GVNX và tổng kết trò chơi: Cô khen lớp mình, cô thưởng cho lớp mình một tràng vỗ tay nào.

– Cô cảm ơn lớp chúng mình, cô thấy lớp chúng mình rất giỏi.

            – HSTL

– HS chơi

– HS nghe

1’        2. Thực hành -luyện tập

MT: HS củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ năng áp dụng vào giải bài tập.      – Trong bài học ngày hôm nay, cô và các con học bài “Ôn tập về số và phép tính phạm vi 1000-tiết 2”.

– GV ghi bảng tên bài lên bảng.      – HS lắng nghe

– 3 HS nhắc lại

– Cả lớp ghi vở.

10’      Bài tập 4 : MT: HS được củng cố về đặt tính rồi tính các số có 3 chữ số

            – Cô mời một bạn đọc to cho cô y/c bài 1

? Đề bài y/c gì?

– Cho lớp tự làm cá nhân.

– Cho 2 bạn cùng bàn trao đổi kết quả, 1 bạn nêu phép tính, 1 bạn trả lời

– Cho 2HS lên bảng trình bày và giao lưu

*CHỮA BÀI:

– GV gọi 2 HS lên trình bày bảng phụ.

– Cô mời ý kiến nhận xét.

– GV cho HS giao lưu.

– Cô cảm ơn các con.

* Khai thác:

– Chúng ta cần lưu ý điều gì khi đặt tính và tính các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 1000?

GV Chốt: Như vậy, các con đã nắm chắc cách đặt tính và tính các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 1000. Các con chú ý để áp dụng làm các bài tương tự nhé.      – 1 HS đọc yêu cầu

– HS làm bài

– Đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe.

– 2 HS lên bảng đọc bài làm.

– HSNX bạn

– HS1 hỏi: Bạn hãy nêu lại cách đặt tính phép tính 69 + 108.

– 1HS trả lời – NX

-HS3 hỏi: Bạn thực hiện tính phép tính 645 – 73 như thế nào?

– 1HS trả lời – NX

– HSTL: cần đặt tính thẳng hàng, thẳng cột, khi tính thì thực hiện từ phải qua trái bắt đầu từ hàng đơn vị.

10’      Bài tập 5 : MT: Vận dụng vào giải bài toán thực tế (có lời văn) liên quan đến phép cộng.

            – GV chiếu bài 5.

– Cô mời một bạn đọc to cho cô đề bài.

GV yêu cầu HS đọc đề bài.

(?) Đề bài cho ta biết gì?

(?) Đề bài hỏi gì?

– GV yêu cầu HS làm bài giải vào vở

– Chữa bài:

+ Vì sao để tìm chuyến tàu đó có tất cả bao nhiêu hành khách con làm phép tính 576 + 152?

-Cô mời 1 bạn nhận xét bài làm và câu trả lời của bạn?

+ Bạn nào có câu lời giải khác làm khác? Cô mời…

-GV nhận xét

-GV hỏi: Để làm tốt bài toán có lời văn, các con cần lưu ý điều gì ?

=> Chốt: Để làm tốt các bài toán có lời văn, các con cần đọc kĩ đề và lựa chọn phép tính đúng nhé.      

– 1HS đọc đề toán

+ Đề bài cho biết có 576 hành khách mua vé ngồi, 152 hành khách mua vé giường nằm.

+ Đề bài hỏi chuyến tàu đó có tất cả bao nhiêu hành khách?

– HS làm vào vở

– 1 HS chữa

+ HSTL: Vì tất cả hành khách của chuyến tàu gồm hành khách mua vé ngồi và hành khách mua vé giường nằm.

-HS quan sát, nhận xét

-HS nhận xét

-HSTL: Đọc kĩ đề để lựa chọn phép tính đúng.

7’        3. Vận dụng :

Bài tập 6:

MT: HS vận dụng KT, KN đã học để giải quyết vấn đề liên quan đến thực tế.         

–  GV hướng dẫn HS thực hiện theo nhóm chơi trò chơi “Con số bí ẩn”.

+ Mỗi bạn viết một số rồi gợi ý cho bạn khác đoán đúng số mình viết. Chẳng hạn bạn A viết ra số 728, bạn A đưa ra gợi ý: số tớ vừa viết gồm 7 trăm 2 chục 8 đơn vị. Đố bạn tớ vừa viết số nào?

+ Sau ba lượt chơi bạn nào đoán đúng nhiều lần nhất sẽ thắng cuộc.

Nhận xét , tuyên dương HS.           

–           HS lắng nghe

– Cả lớp tham gia chơi

2’        4. Củng cố – dặn dò

MT: HS khắc sâu kiến thức.           – Hôm nay chúng mình học bài gì ?

– Các con đã được củng cố những kiến thức, kĩ năng gì ?

– GVNX tiết học.

– Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: “Ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 1000(tiếp theo)”

            – HSTL

– HSTL

– HS nghe

Leave a Comment