Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài: phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 1000
I. Mục tiêu:
'1. Kiến thức, kĩ năng
– Ôn tập thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) trong phạm vi 1000.
– Nhận biết được ý nghĩa thực tiễn của phép tình huống thực tiễn.
– Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải bài toán có lời văn có một bước tính liên quan đến ý nghĩa thực tiễn của phép tính.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
– Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
– HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời gian Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’ 1.Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. -Cho lớp hát bài “ Cộc Cách tùng cheng’
– GV giới thiệu bài – ghi tên bài -Lớp hát và kết hợp động tá tác
25’ 2.Thực hành, luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải bài tập
Bài 4 Tính (theo mẫu )
MT: Học sinh biết cách đặt tính và thực hiện tính *Tính (theo mẫu )
-GV yc học đọc đề bài
– YC học đọc mẫu
– Phép tính có gì đặc biệt ?
– Vậy ta thực hiện tính như thế nào ?
-GV yc các nhóm học sinh lên bảng thực hiện vào bảng
-GV nhận xét chốt kết quả *
-HS đọc đề bài
– HS đọc mẫu
– Số bị trừ là số có ba chữ số
– số trừ là số có một chữ số
– HS trả lời
HS hoạt động nhóm đôi
Tìm kết qủa
Bài 5 Đặt tính rồi tính
Mục tiêu: MT: Học sinh biết cách đặt tính và thực hiện tính
*
– Yêu cầu hs đọc đề bài
257 – 38
470-59
783 – 5
865 – 9
-Bài yêu cầu gì ?
-GV yc học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện tính
– YC học làm bảng con
– YC học sinh lên bảng nêu cách tính bài làm của mình
– GV nhận xét , chốt bài *
– Hs đọc đề bài
-HS xác định yêu cầu bài tập.
– HS nêu cách đặt tính
– Lớp làm bảng con 4 tổ
-HS nêu
6’ 3. Vận dụng
Bài 6 (trang 72)
Mục tiêu: Mục tiêu: Vận dụng phép trừ có nhớ vào giải bài toán thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng.
* Bài 6
– Mời HS đọc to đề bài.
– Bài toán cho biết gì ?. Bài toán hỏi gì?
– Muốn biết còn lại bao nhiêu cuốn sách em làm ntn?-> YC HS qs bài làm của bạn trên bảng.
– YC học làm bài vào vở
– GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng. *
-Hs đọc đề
-HS TL
Ta lấy số cuốn sách đã in trừ đi số cuốn sách chuyển đi
– HS làm bài cá nhân.
– Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn.
-HS lên trình bày bài làm.
Bài giải
Còn lại số cuốn sách là :
785- 658 = 127 (cuốn sách)
Đáp số: 127 cuốn sách
4’ 4. Củng cố – dặn dò
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng cố và mở rộng kiến thức gì?
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS nêu ý kiến
-HS lắng nghe
