Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Bài 80 : phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000 ( tiết 1)
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng
– Biết cách đặt tính và thực hiện phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 1000.
– Vận dụng được kiến thức , kĩ năng về phép trừ đã học để giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
2. Phẩm chất, năng lực
– Năng lực: Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 1000 phát triển các năng lực toán học cho HS.
– Phẩm chất:chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, …
Thẻ trăm, chục, đơn vị có trong bộ đồ dùng học Toán 2
2. HS: SGK, vở ô li, VBT, nháp, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG ND HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
3’-5’
3’ A.HĐ khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Mục tiêu: Biết hình thành các bước làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 1000
C. Hoạt dộng thực hành, luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải bài tập
Bài 1: Tính
Bài 2: Đặt tính rồi tính
625 – 110
865 -224
743 – 543
946 – 932
D.Hoạt động vận dụng.
E.Củng cố- dặn dò
– GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Bắc kim thang.
– GV cho HS quan sát tranh và nêu đề toán : Bạn Hươu nói “Tôi cao 587cm”. Bạn Voi nói“Tôi thấp hơn bạn 265 cm”. Hỏi bạn Voi cao bao nhiêu xăng ti mét ?
+ Trong tranh, các bạn đang làm gì?
+ Bạn Hươu nói gì?
+ Bạn Voi nói gì?
+ Vậy muốn biết bạn Voi cao bao nhiêu xăng ti mét ta làm phép tính gì ?
– Nêu phép tính thích hợp.
– Yêu cầu hs thảo luận N2 nêu cách đặt tính và kết quả phép tính
GV chốt lại các bước thực hiện tính 587 – 265 = ?
+ Đặt tính theo cột dọc.
+ Làm tính từ phải sang trái.
-Trừ đơn vị với đơn vị
-Trừ chục với chục
-Trừ trăm với trăm
Vậy 587 – 265 =322
– Gv giới thiệu bài
GV nêu phép tính khác cho HS thực hiện VD : 879 -254 = ?
Cho HS thực hiện vài phép tính để củng cố cách trừ các số không nhớ trong phạm vi 1000
!SGK/ 60
! Đọc cầu bài 1
! Bài 1 yêu cầu gì ?
Làm bảng tay , lên bảng.
Nhận xét bài.Chốt kết quả đúng
? BT 1 củng cố kiến thức gì ?
! Đọc cầu bài 2.
! Bài 2 có mấy yêu cầu là những yêu cầu gì ?
Làm vở – bảng nhóm
Nhận xét bài .Chốt kết quả đúng
Lưu ý kĩ năng đặt tính , làm tính
? Qua BT 2 củng cố kiến thức gì ?
? Tìm một số tình huống trong thực tế lien quan đến phép trừ đã học rồi chia sẻ với các bạn trong lớp.
? Qua bài học hôm nay các em biết thêm được điều gì?
?Khi đặt tính và tính cần lưu ý gì?
-GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
– HS hát và vận động theo bài hát Bắc kim thang
– HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Các bạn hươu và voi đang nói chuyện với nhau.
+ Bạn Hươu cao 587 cm.
+ Bạn Voi thấp hơn Hươu 265 cm
+ HS nêu:
– HS thảo luận nhóm.
– Đại diện các nhóm nêu kết quả
– HS lắng nghe.
– HS thực hiện các phép tính để củng cố cách làm tính trừ
-Hs mở SGK
-HS đọc bài
-HS nêu yêu cầu
-2 HS lên bảng lớp- Btay
– 2, 3 hs trả lời
-HS đọc bài
– HS nêu yêu cầu
-HS làm vở, B nhóm
– Đổi chéo vở , NX
– 2, 3 hs trả lời
-HS nêu
– HS nêu , nhắc lạ
-Hs lắng nghe
