Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Luyện tập: bài 11: phép trừ trong phạm vi 10 (tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố hình thành:
1. Phát triển các kiến thức.
– Biết thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 10.
2. Phát triển các năng lực, phẩm chất
+ Năng lực:
– Thực hiện được các phép tính trừ trong phạm vi 10.
– Biết quan sát hình ảnh để tìm ra phép tính phù hợp.
+ Phẩm chất: Rèn tính tự lập, kỉ luật, chăm chỉ, siêng năng, hứng thú trong môn học.
II. CHUẨN BỊ
– GV: vở BT Toán, tranh ảnh minh hoạ,
– HS: vở BT Toán, bộ thực hành Toán, bút…
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
KHỞI ĐỘNG
– Cho cả lớp hát bài: Bé học phép trừ (Nguyễn Ngọc Lan)
– GV dẫn dắt vào bài, ghi bảng – Hs hát
LUYỆN TẬP
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) (Vở BT/ 64)
– GV nêu yêu cầu
– GV yêu cầu HS quan sát bức tranh
hỏi:
– Ô đầu tiên là số mấy?
– Ô bên trái là số mấy?
– Ô bên phải là số mấy?
– Lấy 7 trừ 3 bằng mấy?
– Lấy 7 trừ 4 bằng mấy?
Yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào ô bên trái để tạo ra hai phép tính trừ.
– Yêu cầu HS làm bài vào vở BT.
– GV theo dõi, giúp đỡ những HS chậm/KT.
Bài 2: Số (Vở BT/ 64)
– GV nêu yêu cầu
– GV đưa bài mẫu a), hỏi HS cách làm
– GV nhận xét, tuyên dương
– Yêu cầu HS làm bài vào vở BT.
– GV theo dõi, giúp đỡ những HS chậm/ KT.
– GV chấm 1 số bài, nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống? (Vở BT/ 65)
– GV nêu yêu cầu
– GV yêu cầu HS quan sát tranh, GV hỏi:
– Có bao nhiêu con trong tranh?
– Có mấy con sóc?
– Còn lại mấy con gấu bông?
– GV nhận xét, tuyên dương
– Yêu cầu HS làm bài vào vở BT.
– GV theo dõi, giúp đỡ những HS chậm/ KT.
Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống? (Vở BT/ 65)
– GV nêu yêu cầu
– yêu cầu Hs thảo luận nhóm 2 để làm bài
– GV nhận xét, tuyên dương
– Yêu cầu HS làm bài vào vở BT.
– GV theo dõi, giúp đỡ những HS chậm/ KT.
– 1 HS nhắc lại yêu cầu
Số 7
Số 3
Số 4
Bằng 4
Bằng 3
-HS nghe
– HS làm vào vở BT
– HS chậm/ KT
– 1 HS nhắc lại yêu cầu
– HS nêu cách làm:6 trừ 1 bằng 5
– HS nhận xét, bổ sung.
– HS làm vào vở BT
– HS chậm/ KT
– 1 HS nhắc lại yêu cầu
– có 7
– có 4
– có 3
– HS nhận xét, bổ sung.
– HS làm vào vở BT
– HS chậm/ KT
-HS nghe, 1 HS nhắc lại yêu cầu
-HS thảo luận nhóm 2 làm bài.
– HS nhận xét, bổ sung.
– HS làm vào vở BT
– HS chậm/ KT
VẬN DỤNG
+ Trò chơi: “Tính nhanh- Tính đúng”
– Chia lớp thành 2 đội chơi.
– GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
– Cho cả lớp chơi.
– GV nhận xét tuyên dương đội thắng.
+ Dặn dò: Về nhà tập các phép tính trừ.
– 2 đội chơi
– Lắng nghe, ghi nhớ
